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[单项选择]明清之际进步思想家的思想，其实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋于实事求是，与国计民生靠得更近，该思想是（）。
A. 经世致用思想
B. 君民共主思想
C. 自由平等思想
D. 重农抑商思想
[单项选择]明末清初思想家不包括( )。
A. 王夫之
B. 顾炎武
C. 黄宗羲
D. 王守仁
[单项选择]明清之际的叶昼说：“天下文章当以趣为第一，既然趣了，何必实有其事并实有其人若一一推究如何，岂不令人笑杀”意思是说，艺术创作不必拘泥于事实上的真实。这是因为：
A. 艺术创作并不遵循认识的一般规律
B. 并非所有意识都是由客观存在决定的
C. 艺术创作完全凭主观虚构
D. 艺术创作有其特有的规律性
[单项选择]( )思想在政治上消极，反对社会进步，主张“无为而治”。
A. 儒家
B. 法家
C. 道家
D. 名家
[单项选择]金融自由化是( )的主要主张。
A. 熊彼特
B. 罗纳得·麦金农和爱德华·肖
C. 约瑟夫·斯蒂格利茨
D. 戈德史密斯
[多项选择]中国古代思想家孟子的主要主张是 ( )
A. “民为贵，社稷次之，君为轻”
B. 非攻与兼爱
C. “仁者爱人”、“克己复礼”
D. 无为而无不为，顺应自然
[单项选择]1919年，法国的“统一学校运动”的主要主张是( )。
A. 大力发展职业教育
B. 普及义务教育
C. 打击双轨，实行单轨
D. 大力发展中等教育
[单项选择]明清实行八股取士的主要后果是( )。
A. 统治者大兴文字狱
B. 儒家思想统治得到强化
C. 官僚机构更加臃肿
D. 提高了官僚从政能力
[单项选择]凯恩斯学派主张传导过程中的主要机制或主要环节是 ( )
A. 货币需求量
B. 汇率
C. 货币供应量
D. 利率
[单项选择]明清时期“私刻”的主要特点之一是（）。
A. 开始重视书商的作用
B. 利用私人的藏书编印丛书
C. 以赢利为目的
D. 多受官府指派
[单项选择]春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是( )．
A. 重视道德教育
B. 重视文史教育
C. 轻视礼乐教育
D. 轻视科技教育
[单项选择]实质教育论者主张，教学的主要任务在于
A. 训练学生思维形式
B. 传授对实际生活有用的知识
C. 发展智力，培养能力
D. 发展体力，培养品德
[单项选择]鸦片战争以后，首先主张“师夷长技以制夷”的进步思想家是（）。
A. 龚自珍
B. 林则徐
C. 魏源
D. 冯桂芬
[单项选择]美国主张建立国际联盟的主要目的是( )。
A. 与日本争夺远东地区
B. 攫取战后世界的领导权
C. 扩大占有海外市场
D. 与英国争夺海上霸权
