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[单项选择]以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是( )。
A. 仁者爱人，民贵君轻
B. 万物虚无，祸福相倚
C. 兼爱非攻，节用尚俭
D. 以法为教，今必胜昔
[单项选择]具有“兼爱、非攻、尚贤、尚同”主张的是春秋战国时期的( )。
A. 儒家
B. 法家
C. 墨家
D. 名家
[单项选择]以下比较准确地体现了启发性教学原则的主张是( )。
A. 学不躐等
B. 各因其材
C. 人不知而不愠
D. 开而弗达
[单项选择]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了( )
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[单项选择]下列主张体现了启发性教学原则的是( )
A. 温故而知新
B. 各因其材
C. 开而弗达
D. 上施下效
[单项选择]邹韬奋办报刊主张采用明显畅快的（ ）
A. 精粹文字
B. 形象化文字
C. 口语化文字
D. 平民式文字
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是( )
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会效益论
D. 教育无目的论
[单项选择]教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )
A. 社会本位的思想
B. 个人本位的思想
C. 社会效率论思想
D. 教育无目的论的思想
[单项选择]在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ ）
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单项选择]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[单项选择]下列表述中，体现洛克绅士教育主张的是（）
A. 健康之精神寓于健康之身体
B. 身体健康重于精神健康
C. 精神健康重于身体健康
D. 禁欲与惩罚可以促进精神健康
