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[单项选择]智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。( )
A. 知识水平
B. 智力水平
C. 智慧水平
D. 能力水平
[单项选择]教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为( )。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 体育
[单项选择]按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是( )。
A. 描述性定义
B. 纲领性定义
C. 规定性定义
D. 分析性定义
[单项选择]以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 技术教育
[单项选择]( )能力的发展取决于环境教育对评价能力的影响、道德情境与评价的对象以及个人的年龄发展水平和对道德情境的理解水平。
A. 道德需要
B. 道德情感
C. 道德评价
D. 道德意念
[单项选择]教育心理学是研究教育情境中 的基本心理规律的科学。（ ）
A. 德育与智育
B. 知识与技能
C. 动机与迁移
D. 学习与教学
[单项选择]在进行社区健康教育时，教育者通过教育对象的不同形式及时修改教育方式及方法属于哪种评价方式( )
A. 即时评价
B. 过程评价
C. 阶段评价
D. 结果评价
E. 效果评价
[单项选择]
教育支出根据对象不同可以分为（）。
A.未来教育支
B.个人教育支
C.子女教育支出
D.大学教育支
E.目前教育支出
A. AE
B. BC
C. BCD
D. ADE
[单项选择]针对不同情境、不同对象改变自己的行为，对我来说总觉得别扭。
A. 是
B. 否
[单项选择]人在一定情境下自动化进行某种动作的需要或特殊倾向称为( )。
A. 习惯
B. 技能
C. 能力倾向
D. 爱好
