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[单项选择]个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为（）。
A. 最近发展期
B. 生长高峰期
C. 关键期
D. 心理断乳期
[单项选择]在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感过了这时期，同样的刺激对影响很小或没有影响，这个时期称为（）
A. 关键期
B. 发展期
C. 转折期
D. 潜伏期
[单项选择]在某一个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说的( )
A. 转化期
B. 关键期
C. 发展期
D. 成熟期
[单项选择]回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。下列不属于回避条件作用的是( )。
A. 看见路上的垃圾后绕道走开
B. 碰到烫的东西，赶紧缩回手来
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离去
D. 害怕见生人不敢上街
[单项选择]回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情景出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情景，则该反应在以后的类似情景中发生的概率增加。 下列不属于回避条件作用的是( )。
A. 看见路上的垃圾后绕道走开
B. 碰到烫的东西，赶紧缩回手来
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离去
D. 害怕见生人不敢上街
[单项选择]回避条件作用是指当厌恶刺激或不愉快情景出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情景，则该反应在以后的类似情景中发生的概率增加。 下列不属于回避条件作用的是( )。
A. 看见路上的垃圾后绕道走开
B. 碰到烫的东西，赶紧缩回手来
C. 感觉屋内人声嘈杂时暂时离去
D. 害怕见生人不敢上街
[单项选择]心理学上所谓的( )是指人们在外部刺激影响下，所采取的有目的的活动，它是个体与环境相互作用后的某种特定反映。
A. 行为
B. 参与
C. 购买
D. 消费
[单项选择]中枢神经受到某种刺激后而使突触保持长时间兴奋状态的现象为
A. 对侧转移
B. 同侧性功能代偿
C. 长时程增强现象
D. 潜伏通路的启用
E. 失神经超敏感现象
[单项选择]拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为
A. 无关性评价
B. 有益性评价
C. 初级评价
D. 次级评价
E. 重新评价
[单项选择]当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是( )。
A. 一级强化物
B. 二级强化物
C. 正强化物
D. 负强化物
[单项选择]凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（ ）。
A. 需要
B. 期望
C. 驱力
D. 诱因
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。
A. 智力发展与创造力发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 思想发展与心理发展的关系
