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[单项选择]利用排列图分析质量问题时要注意分层，主要因素不应超过( )，否则就没抓住主要矛盾。
A. 2个
B. 2～3个
C. 3个
D. 3～4个
[单项选择]利用排列图分析质量问题时要注意分层，主要因素不应超过( )个，否则没有抓住主要矛盾。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 3～4
[单项选择]排列图分为分析______用排列图和分析原因用排列图。
A. 不合格
B. 故障
C. 现象
D. 结果
[单项选择]排列图分析中属于A类问题的是( )
A. 频数累计百分比占90%～100%的问题
B. 频数累计百分比占80%～90%的问题
C. 频数累计百分比占0～80%的问题
D. 一般问题
E. 次要问题
[单项选择]分析原因用排列图是与( )有关，用来发现问题的主要原因。
A. 不良结果
B. 过程因素
C. 最终结果
D. 过程质量
[单项选择]分析和综合的统一是辩证思维的重要准则。( )，就是找主要矛盾，找矛盾的双方并明确各自的地位，或者把整体分解成局部，将诸多矛盾各个击破。
A. (A) 整体分解方法
B. (B) 特殊分析法
C. (C) 辩证思维分析法
D. (D) 分析的方法
[多项选择]排列图是一种常见的质量控制统计分析方法，它可用于( )。
A. 分析造成质量问题的薄弱环节
B. 评价生产过程的能力
C. 掌握质量数据的分布规律
D. 分析质量控制措施的有效性
E. 找出生产不合格品最多的关键过程
[单项选择]分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的( )阶段。
A. 提出问题
B. 分析问题
C. 提出假设
D. 验证假设
[单项选择]分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪个阶段( )
A. 提出问题
B. 明确问题
C. 提出假设
D. 验证假设
[单项选择]两图一表是指运用排列图、( )和对称表三种工具，对生产现场的质量问题进行分析解决的方法。
A. 矩阵图
B. 因果分析图
C. 关键因素分析图
D. 特性综合图
[单项选择]在质量改进过程中，如果现状分析用的是排列图，确认效果时必须用( )。
A. 控制图
B. 坐标图
C. 排列图
D. 直方图
[单项选择]对排列图的观察与分析，累计百分数在80%～90%之间的因素为( )。
A. 系统因素
B. 次要因素
C. 一般因素
D. 偶然因素
[单项选择]在质量改进过程中，如果分析现状用的是排列图，确认效果时必须用( )。
A. 控制图
B. 坐标图
C. 排列图
D. 直方图
[单项选择]主要矛盾是指
A. 决定事物性质的矛盾
B. 工作中急需解决的矛盾
C. 贯穿事物发展过程始终的矛盾
D. 在复杂事物中居于支配地位和起决定作用的矛盾
[单项选择]排列图可用来确定采取措施的顺序，从排列图中( )的项目着手采取措施能够事半功倍。
A. 矩形柱面积
B. 累计频数
C. 矩形柱高
D. 发生次数
[单项选择]分析问题，抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的（）
A. 发现问题阶段
B. 理解问题阶段
C. 提出假设阶段
