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[单项选择]学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是：（）
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
[单项选择]有一块长方形田地，边长分别为30米和50米，如果沿边每隔一米栽一棵树，问栽满四周可栽多少棵树
A. 199
B. 156
C. 201
D. 202
[单项选择]如图17-1所示，长方形ABCD中，AB=10厘米，BC=5厘米，以AB和AD分别为半径作圆，则图中阴影部分的面积为( )．
A. 平方厘米
B. 平方厘米
C. 平方厘米
D. 平方厘米
E. 以上结果均不正确
[单项选择]平行四边形：长方形：正方形（）
A. 点：线段：三角形
B. 三角形：等腰三角形：等边三角形
C. 线段：三角形：四边形
D. 直线：平面：空间
[单项选择]当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独特性
D. 独立性
[单项选择]某平行四边形临街地，街道的路线价为1200元/平方米，平行四边形两边边长均为15米，高为13米，其临街深度指数15米时为：105，14米时为：110，13米时为115，则该宗地地价为( )元/平方米。
A. 1300
B. 1450
C. 1280
D. 1380
[判断题]“两组对边分别平行”是平行四边形的本质属性，而“两条对角线互相平分”是平行四边形的固有属性。
[单项选择]一个长方形和一个正方形，周长相等。已知正方形的边长是40厘米，长方形的长是60厘米，这个长方形的宽是多少厘米（）
A. 40
B. 30
C. 20
D. 10
[单项选择]如图，以正方形ABCD的对角线AC为边长做正方形ACEF，以对角线AE为边长做正方形AEGH……那么第五个正方形的面积与ABCD的面积之比为( )。
A. 4:1
B. 8:1
C. 16:1
D. 32:1
[单项选择]半径分别为60米和40米的两条圆形轨道在点户处相切．两人从户点同时出发，以相同的速度分别沿两条轨道行走，当他们第一次相遇时，沿小圆轨道行走的人共走了（）圈。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 6
E. A、B、C、D都不正确
[单项选择]如图所示的正方形的边长为10，AB与正方形的底边垂直，那么图中阴影部分的面积是（）。
A. 80
B. 60
C. 50
D. 40
[单项选择]如图65，已知边长为8的正方形ABCD，E为AD的中点，P为CE的中点，△BDP的面积为( )．
A. (A) 16
B. (B) 12
C. (C) 8
D. (D) 6
