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[单项选择]在古代雅典有一类特殊的人，他们伴随奴隶主儿童上学、放学，路上监督儿童的行为，不许儿童和奴隶讲话，对儿童的学习给予适当的指导，这类人被称之为( )。
A. 导师
B. 智者
C. 教仆
D. 牧师
[单项选择]雅典所处的自然带是( )。
A. 温带混交林带
B. 亚热带常绿阔叶林带
C. 亚热带常绿硬叶林带
D. 温带落叶阔叶林带
[单项选择]反映古罗马奴隶制鼎盛时期奴隶主阶级要求的重要代表作是（）
A. 瓦罗的《论农业》
B. 柯鲁迈拉的《农业论》
C. 加图的《农业论》
D. 西塞罗的《政治论》
[填空题]古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
[单项选择]思维的高度发展与（）的高度发展有密切关系。
A. 听觉
B. 视觉
C. 语言
D. 味觉
[单项选择]影响城镇体系发展的物质性因素有( )。 ①所处区域的自然地理条件；②所处区域的交通条件；③所处区域的工业和农业发展；④原有生产力布局的基础和科技发展水平；⑤所处区域的文化、社会心理、习俗、政策等
A. ①②③⑤
B. ②③④⑤
C. ①②③④
D. ①③④⑤
[单项选择](1)独立战争使美利坚成为新大陆的主人 (2)种植园主(奴隶主)和工商业资本家共分权力 (3)资本主义经济迅猛发展，需要大量自由劳动力 (4)战争爆发，倡导自由资本主义经济方获胜 (5)大洋彼岸的殖民统治与本土的资本主义发展产生矛盾
A. 5—2—3—4—1
B. 3—1—2—5—4
C. 5—1—3—2—4
D. 3—5—4—1—2
[单项选择]
苏格拉底的死，并没有让雅典获得教益，希腊民主社会一如既往地衰落下去。苏格拉底的被追认，先由他的学生们坚持不懈地推崇，在很久以后，他才被承认为伟大的牺牲者。比较起来，似乎商鞅还好，因为他根本就没有指望过被理解。中国人以胜败论英雄的秉性没有多少变化，没有人对秦惠文王的做法提出质疑，更多的人认为商鞅车裂是咎由自取。有人对商鞅也抱有一点同情，为秦国做出那么大的贡献，结局让人有些心凉。
这段文字主要想告诉我们（）。
A. 苏格拉底是为民主理想而死
B. 秦国的强大让商鞅获得了利益
C. 在人与制度之间苏格拉底和商鞅都是牺牲者
D. 苏格拉底和商鞅分别为截然不同的选择而努力奋斗
[单项选择]美国内战前，南方种植园奴隶主反对提高关税，主要是因为南方是( )。
A. 英国商品市场
B. 种植园奴隶制
C. 资本主义发达地区
D. 原料出口地区
[单项选择]西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明( )决定教育的领导权
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化
D. 人口
[单项选择]用以衡量公司产品生命周期、判断公司发展所处阶段的指标是( )
A. 固定资产周转率
B. 存货周转率
C. 总资产周转率
D. 主营业务收入增长率
[单项选择]农产品国际贸易模式是一个国家根据经济发展所处的不同阶段，依据本国资源、生产力水平，发展农产品国际贸易的基本方式。发达国家多实行战略型贸易，而发展中国家比较适合实行( )贸易。
A. 防守型
B. 自主型
C. 被动型
D. 进攻型
