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[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想象力,对客观世界敏锐的洞察力,表现真理的方式和执著求索的热情,无不与艺术的形象思维相连;同样,艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为指导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术科目之前,首先要进行严格的数学训练
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察力,表现真理的方式和执着求索的热情,无不与艺术的形象思维相连,同样,艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为先导,不借助逻辑思维。其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术科目之前,首先要进行严格的数学训练
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想象力,对客观世界敏锐的洞察,表现真理的方式和执著求索的热情,无不与艺术的形象思维相联。同样,艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为先导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术正在趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式’
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘画等艺术科目
D. 学习文学艺术之前,首先要进行严格的数学训练
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察、表现真理的方式和执着求索的热情,无不与艺术的形象思维相联。同样,艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为先导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。
A. 科学与艺术正趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术之前,首先要进行严格的数学训练
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑进行创造发明的过程中,其丰富的想像力、对客观世界敏锐的洞察力、表现真理的方式和执著求索的热情,无不与艺术形象思维有关。同样,艺术家在展开想像的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为先导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )。
A. 科学与艺术正趋同
B. 科学与艺术需要相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文化艺术之前,首先要进行严格的数学训练
[单项选择]( )是获得知识和运用知识的能力,包括观察力、记忆力、思辨力和想象力。
A. 能力素质
B. 心理素质
C. 综合素质
D. 智力素质
[多项选择]领导者智力来源包括观察力、记忆力、思维力、想象力以及创造力等,还包括()。
A. 感召力
B. 凝聚力
C. 公关力
D. 执行力
E. 洞察力
[单项选择]第1台计算机在研制过程中采用了科学家( ) 的两点改进意见。
A. 莫克利
B. 冯·诺依曼
C. 摩尔
D. 戈尔斯坦