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[单项选择]布鲁纳提出的学习理论是
A. 认知目的说
B. 认知同化说
C. 认知发现说
D. 认知接受说
[单项选择]布鲁纳提出的教学方法是（ ）
A. 程序教学
B. 暗示法
C. 发现法
[单项选择]美国心理学家布鲁纳提出了( )
A. 行为主义理论
B. 人本主义理论
C. 发现学习理论
D. 强化学习理论
[单项选择]下列不属于布鲁纳提出的教学原则的是 ( )
A. 结构原则
B. 序列原则
C. 强化原则
D. 学习原则
[单项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成（）。
A. 能力
B. 经验
C. 认知结构
D. 知识
[单项选择]在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。
A. 发现学习教学法
B. 探究——研讨法
C. 纲要信号图教学法
D. 暗示教学法
[单项选择]发现学习理论的提出者是 （ ）
A. 布鲁纳
B. 加涅
C. 奥苏伯尔
D. 苛勒
[单项选择]在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A. 发现学习教学法
B. 探究研讨法
C. 纲要信号图式教学法
D. 暗示教学法
[单项选择]下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是( )
A. 结构原则
B. 序列原则
C. 强化原则
D. 学习原则
[单项选择]社会学习理论的提出者是（）。
A. 布鲁纳
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 埃里克森
[单项选择]认知结构学习理论的提出者是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]随机通达教学是依据（）学习理论而提出后种教学方法。
A. 建构主义
B. 结构主义
C. 行为主义
D. 认知主义
