更多"20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著"的相关试题:
[单项选择]日本学者村井实等人把教育学定义为研究教育问题的科学，把教育研究方法划分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域，这种划分所依据的标准是( )
A. 研究的不同目的
B. 研究问题的性质
C. 研究过程的阶段
D. 研究方法上是否定量
[判断题]行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。
[单项选择]科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是( )
A. 自然科学
B. 心理学
C. 社会学
D. 大教学论
[单项选择]行动研究于20世纪( )年代开始应用于教育研究，目前已经成为实务社会工作研究的重要方法。
A. 20
B. 30
C. 40
D. 50
E. 60
[简答题]论述搜集研究资料在矫正教育研究中搜集研究方法和途径。
[单项选择]将教育科学研究方法分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是（ ）
A. 研究的不同目的
B. 研究问题的性质
C. 研究过程的阶段
D. 研究方法上是否定量
[单项选择]20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育研究提供新方法，进一步推动教育科学化的德国教育学家和心理学家是( )。
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 弗洛伊德
D. 梅伊曼和拉伊
[单项选择]法国教育家卢梭的教育代表作是（ ）
A. 《教育漫话》
B. 《教育论》
C. 《论教育》
D. 《爱弥尔》
[单项选择]英国教育家洛克的教育代表作是( )
A. 《爱弥尔》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[单项选择]英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[单项选择]下列属于教育行动研究方法的是
A. 常将问题的特别说明当做假设
B. 抽样时在研究总体中获取随机样本
C. 在确定课题时，以各种方法确定问题，研究者不直接涉入
D. 选取最有效工具，在研究前对测量工具进行预测试验
[单项选择]下列选项中教育研究方法基本原则不包括( )
A. 客观性原则
B. 创新性原则
C. 理论联系实际原则
D. 主动性原则
[单项选择]俄国教育家乌申斯基的教育代表作是( )。
A. 《教育论》
B. 《普通教育学》
C. 《人是教育的对象》
D. 《教育漫话》
[单项选择]赫尔巴特的教育代表作是（）
A. 《爱弥尔》
B. 《教育漫话》
C. 《民主主义》
D. 《普通教育学》
[单项选择]亚里士多德的教育代表作是 ( )
A. 《理想国》
B. 《政治学》
C. 《乌托邦》
D. 《巨人传》
[多项选择]矫正教育学研究方法包括（）。
A. 哲学层面的指导思想
B. 科学层面的方法论原则
C. 数理逻辑方法
D. 学科特有的研究方法
E. 系统工程的研究方法
[单项选择]《普通教育学》是（）的教育代表作。
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威
[单项选择]埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物，他的代表作是（）。
A. 《教育问题：一种比较的方法》
B. 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》
C. 《比较教育学和各国教育制度百科全书》
D. 《比较教育理论与方法》
