更多"在教学中，初入学儿童的注意状态取决于( )"的相关试题:
[单项选择]在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。
A. 个体知识经验
B. 内容的直观性和形象性
C. 个体需要兴趣
D. 情绪状态
[单项选择]初入学儿童的注意状态取决于（）。
A. 教师的提醒
B. 教学内容的直观性和形象性
C. 教学情境的丰富
D. 教学秩序良好
[单项选择]学龄儿童能量状态（）。
A. 不平衡
B. 负平衡
C. 平衡不平衡交替
D. 正平衡
[简答题]学前儿童美术教学活动的目标设计有哪几个方面的注意点？
[多项选择]“儿童自我状态”的个性特征是（）
A. 服从
B. 任性
C. 冲动
D. 客观
E. 优越感
[判断题]遇到儿童乘客很调皮捣乱时，要提醒儿童注意安全。
[填空题]学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
[判断题]学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。
[填空题]手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
[单项选择]3～6岁儿童注意的特点是（）
A. 无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B. 有意注意占优势，无意注意逐渐发展
C. 无意注意和有意注意都没什么发展
D. 无意注意和有意注意同步发展
[单项选择]学前儿童注意发展的一般趋势是（）。
A. 选择性注意的发生先于定向性注意的发生
B. 定向性注意的发生先于探究性注意的发生
C. 定向反射的发生先于定向性注意的发生
D. 定向性注意的发生先于选择性注意的发生
[单项选择]儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）
A. 1岁以前
B. 1～3岁
C. 3～4岁半
D. 4岁半～6岁
