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[单项选择]高中语文课程评价的根本目的是为了促进学生（）的全面提高。
A. 语言能力
B. 审美能力
C. 语文素养
D. 应用能力
[单项选择]关于语文课程评价，下列说法不正确的一项是（）。
A. 依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 依据评价主体，语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、校长评价、家长评价、专家评价等
C. 语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能
D. 语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则
[单项选择]《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（）。
A. 诗歌与散文
B. 小说与戏剧
C. 新闻与写作
D. 文化论著研读
[单项选择]下列有关语文课程评价目的的表述，不正确的一项是（）。
A. 强调评价的甄别和选拔功能
B. 考查学生达到学习目标的程度
C. 检验和改进学生的学习
D. 改善课程设计，完善教学过程
[单项选择]下列不属于普通高中语文课程三维教育目标内容的一项是（）。
A. 知识与能力
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 思想与方法
[单项选择]根据功能，可将语文课程资源分为（）。
A. 校内语文课程资源和校外语文课程资源
B. 素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C. 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D. 显性资源和隐性资源
[单项选择]下列不属于《语文课程标准》中有关语文课程性质表述的一项是（）。
A. 是最重要的交际工具
B. 是人类文化的重要组成部分
C. 工具性与人文性统一
D. 课程的整体性和阶段性统一
[单项选择]下列对“高中语文课程的基本理念”的陈述，不正确的一项是（）。
A. 全面提高语文素养，充分发挥语文课程的育人功能
B. 注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
C. 遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程
D. 开发课程资源，开齐开足课程，实现国家课程与校本课程的合理统一
[单项选择] 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
A. ①②
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
[单项选择]医学道德评价首要标准为（）
A. 是否有利于人类的生存环境的保护和改善
B. 是否有利于人类的健康、长寿和优生
C. 是否有利于医学科学的发展
D. 是否有利于患者疾病的缓解、痊愈和生命的安全
E. 是否有利于群体健康水平的提高及社会文明的进步
[简答题]语文课程标准的总目标中语文素养具体哪些包括哪些内容？
[单项选择]义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A. 拼音认读能力
B. 识字写字能力
C. 汉字认读能力
D. 汉字书写能力
