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[单项选择]安全预评价过程中，确定安全预评价单元后，可以( )。
A. 识别与分析危险、有害因素
B. 收集国内外相关法律法规
C. 明确被评价对象和范围
D. 选择安全预评价方法
[单项选择]安全预评价过程中，在确定安全预评价单元之前，应该( )。
A. 识别与分析危险及有害因素
B. 提出应急预案
C. 评价预先危险性
D. 选择安全预评价方法
[单项选择]安全预评价方法中的事故致因因素安全预评价方法包括( )。
A. 事故模型法
B. 故障类型及影响分析
C. 安全度平价法
D. 专家现场询问、观察法
[单项选择]根据《安全评价通则》（AQ 8001-2007），安全评价按照实施阶段的不同分为安全预评价、安全验收评价和安全现状评价。属于安全预评价的是（ ）。
A. 在项目建成正式投产试生产的一种检查性安全评价
B. 在建设项目竣工和正式生产运行后进行的以安全管理"三同时"为主的检查性评价
C. 对建设项目的主要危险、有害因素进行辨识与分析的评价
D. 对在用生产装置某一特定性能进行的评价
[单项选择]安全预评价就是在( )前，根据建设项目可行性研究报告的内容，应用安全评价的原理和方法对系统(工程、项目)中存在的危险、有害因素及其危害性进行预测性评价。
A. 项目设计
B. 初步设计
C. 项目建设
D. 初步会审
[单项选择]安全预评价是指( )。
A. 在建设项目竣工、试生产运行正常后，通过对建设项目的设施设备、装置实际运行状况及管理状况的安全评价，查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素，确定其程度并提出合理可行的安全对策措施和建议
B. 在项目建设前，根据建设项目可行性研究报告的内容，应用安全评价的原理和方法对系统(工程、项目)中存在的危险、有害因素及其危害性进行预测性评价
C. 针对某一个生产经营单位总体或局部生产经营活动的安全现状进行的安全评价，查找存在的危险、有害因素并确定其程度，提出合理可行的安全对策措施及建议
D. 为安全验收进行的技术准备，最终形成的安全验收评价报告将作为建设单位向政府安全生产监督管理机构申请建设项目安全验收审批的依据
[单项选择]人类社会最早诞生的教育学是以（）作为研究对象的。
A. 初等教育
B. 普通中小学教育
C. 中等教育
D. 一般教育现象
[单项选择]安全预评价报告的要求为( )。
A. 是安全评价工作过程形成的成果
B. 载体一般采用文本形式，为适应信息处理、交流和资料存档的需要，报告可采用多媒体电子载体
C. 列出有关的法律法规、标准、行政规章、规范、评价对象被批准设立的相关文件及其他有关参考资料
D. 安全预评价报告应全面、概括地反映安全预评价过程的全部工作，文字应简洁、准确，提出的资料清楚可靠，论点明确，利于阅读和审查
[单项选择]安全预评价报告内容的目的是( )。
A. 全面、概括地反映安全预评价过程的全部工作
B. 提出的资料清楚可靠，论点明确，利于阅读和审查
C. 结合评价对象的特点阐述编制安全预评价报告
D. 安全验收评价工作过程形成的成果
[单项选择]安全预评价报告的内容不包括( )。
A. 电气安全评价
B. 定性、定量评价
C. 生产工艺简介
D. 安全对策措施及建议
[单项选择]下列建设项目安全预评价方法中，可同时用于定性评价和定量评价的是（ ）。
A. 危险度评价法
B. 故障树分析法
C. 爆炸指数评价法
D. 作业条件危险性评价法
[单项选择]在安全预评价程序中，属于定性、定量评价的是( )。
A. 确定评价方法
B. 应急预案
C. 安全对策措施
D. 预先危险性分析
[单项选择]以下不属于安全预评价内容的是( )。
A. 判断系统配套安全设施的可靠性
B. 识别系统中的危险、有害因素
C. 系统危险度的评价
D. 提出安全对策措施和建议
[单项选择]安全预评价内容的前期准备工作是( )。
A. 分析危险、有害因素发生作用的途径及其变化规律
B. 收集国内外相关法律法规、标准、行政规章、规范
C. 危险、有害因素的辨识与分析
D. 符合性评价和危险危害程度的评价
[单项选择]“评价工作程序”这一内容属于在安全预评价报告的( )内容。
A. 编制说明
B. 项目概况
C. 定性评价
D. 定量评价
