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[单项选择]“教育必然促进儿童的发展”，这一观点( )。
A. 正确
B. 基本如此
C. 不完全正确
D. 错误
[单项选择]“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。
A. 维果斯基的“最近发展区”理论
B. 列昂节夫的学习活动理论
C. 皮亚杰的认知发展阶段理论
D. 艾里克森的个性发展阶段理论
[多项选择]游戏促进儿童发展的价值体现在（）。
A. 游戏实现了儿童运动能力的发展
B. 游戏实现了儿童认知能力的发展
C. 游戏实现了儿童社会性的发展
D. 游戏实现了儿童情感的发展
[单项选择]下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用( )
A. 教育在成熟的基础上引导发展
B. 教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C. 教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
D. 教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
[单项选择]主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是( )
A. 《大教学论》
B. 《爱弥尔》
C. 《普通教育学》
D. 《教育漫话》
[简答题]简述亚杰关于儿童认知发展的基本观点有哪些？
[简答题]“上层建筑适合自己的经济基础就能对社会进步起到促进作用”这一观点是否正确？为什么？
[单项选择]“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 辐合论
D. 教育论
[多项选择]能够促进儿童认识能力和动作能力的发展且适合一岁前儿童的玩具有（）
A. 发展视觉的玩具
B. 发展听觉的玩具
C. 发展手的动作的玩具
D. 家庭自制玩具
[单项选择]维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）。
A. 关键年龄
B. 最近发展区
C. 人为的发展
D. 文化历史发展理论
[填空题]儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体（）就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。
[单项选择]儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）特征。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]已经到来的21世纪是教育大发展的时代，国际化是教育发展的必然选择。教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的。其中各国教育的改革与发展也成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此( )
A. 教育必须面向世界
B. 教育必须面向现代化
C. 学生都应该到国外去留学
D. 各国的教育体制将趋同
