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[单项选择]“民主和少数服从多数的原则不是一个东西，民主就是承认少数服从多数的国家。”这句话应理解为（）。
A. 民主是一种国家制度
B. 民主是国体不是政体
C. 民主是手段不是目的
D. 国家的实质是少数服从多数
[单项选择]民主和少数服从多数的原则是一致的。民主就是承认少数服从多数的国家。这句话应理解为( )。
A. 民主是指一种国家制度
B. 民主是手段不是目的
C. 国家的实质是少数服从多数
D. 民主是国体，不是政体
[单项选择]“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是承认少数服从多数的国家”。这句话认为
A. 民主是手段不是目的
B. 民主是指一种国家制度
C. 民主的实质是少数服从多数
D. 民主是国体不是政体
[单项选择]“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是承认少数的国家。”这句话理解为( )
A. 民主是指一种国家制度
B. 民主是手段不是目的
C. 国家的实质是少数服从多数
D. 民主是国体不是政体
[单项选择]列宁说，“民主和少数服从多数的原则不是一个东西，民主就是承认少数服从多数的国家”。这句话表明( )
A. 民主首先而且主要指的是一种国家制度
B. 民主就是民主集中制
C. 民主是手段不是目的
D. 民主是政体不是国体
[单项选择]“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是承认少数服从多数的国家。”对这句话理解正确的为( )。
A. 民主是一种国家制度
B. 民主是国体不是政体
C. 民主是手段不是目的
D. 国家的实质是少数服从多数
[单项选择]第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是 ( )
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。这句话说明（）。
A. 认识的产生和发展依赖于实践
B. 真理是主观的、抽象的、相对的
C. 主体对客观的反映是一个能动的创造性过程
D. 实践是检验真理的唯一标准
[单项选择]马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是( )。
A. 理论和实际相结合的原则
B. 说理疏导与纪律约束结合原则
C. 集体教育与个别教育相结合原则
D. 严格要求与尊重信任学生相结合原则
[单项选择]“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。
A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 启发性
D. 循序渐进
[单项选择]孩子吃了苹果，却对妈妈说：“不是我吃的。”这句话中的孩子违反了合作原则中的（）。
A. 量的准则
B. 质的准则
C. 方式准则
[单项选择]“如果不想当冠军就不是好运动员”这句话与下面哪句话等值 ( )
A. 只想当冠军的运动员，肯定不是好运动员
B. 想当冠军的运动员，肯定是个好运动员
C. 不好的运动员，一定不想当冠军
D. 好运动员都想当冠军
[单项选择]修复一个软件错误所需的费用将随着软件生存周期的进展而呈指数增长，这句话反映了软件测试原则中的（）。
A. 严格性原则
B. 提早原则
C. 覆盖原则
D. 全面测试原则
[单项选择]保值是增值的前提，这句话反映了( )的理财规划原则。
A. 整体规划
B. 风险管理优于追求收益
C. 提早规划
D. 现金保障优先
