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[单项选择]职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是把负能量转换为正能量的一个最基本的调整方法。
A. 乐观
B. 积极的心态
C. 沟通
D. 不要抱怨
[单项选择]分子的价电子吸收光的能量后，由低能量的基态转变为高能量的激发态的过程称为
A. 激发
B. 跃迁
C. 突跃
D. 红移
E. 蓝移
[判断题]压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。
[多项选择]职业倦怠与正能量激发这讲提到的管理者的职能有（）。
A. 任务分配
B. 用人选人
C. 协调沟通
D. 体罚
E. 负激励
[多项选择]职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。
A. 情感耗竭
B. 低成就感
C. 没有自信
D. 失去动力
E. 工作怠慢
[多项选择]根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。
A. 情感耗竭
B. 工作怠慢
C. 成就感低
D. 工作拖沓
E. 没有热情
[判断题]根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
[判断题]压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。
[多项选择]根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业耗竭的表现有（）。
A. 觉得特别累，疲倦不堪
B. 对工作有疏离感
C. 容易发火
D. 不自觉地回避或者拖延工作
E. 靠着惯性来应付工作
[多项选择]压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠产生的原因有（）。
A. 长期工作压力过大
B. 职业错位
C. 日复一日工作
D. 压力过低
E. 缺乏挑战
[单项选择]根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。
A. 认知偏差
B. 工作压力恶性循环
C. 工作疲劳
D. 报酬低
[多项选择]压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（）。
A. 老师
B. 护士
C. 警察
D. 记者
E. 公务员
[单项选择]根据职业倦怠与正能量激发这一讲，平均值的中间数字是（）。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[单项选择]根据压力倦怠与正能量激发这一讲，双低人群指的是（）。
A. 自我评价低、对工作认同感低
B. 自我评价低、安全需求低
C. 尊重需要低、安全需求低
[判断题]根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。
[判断题]根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
[判断题]压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。
[单项选择]根据职业倦怠与正能量激发这一讲，认知调整主要是从（）方面着手。
A. 深化对职业意义的理解
B. 明确个人能力和机会，避免不恰当的期望
C. 从思想上对工作重新规划和定位
D. 以上都是
[多项选择]根据压力倦怠与正能量激发这一讲，耗竭感在行为方面的信号包括（）。
A. 工作上不愿意承担责任
B. 遇到事情绕着走
C. 做事很拖沓
D. 工作质量很差
E. 没有工作效率
