[单项选择]下列不属于班级授课制优点的是( )。
A. 有利于提高教学工作的效率
B. 有利于发挥教师优势
C. 有利于发挥班集体的教育作用
D. 有利于充分发挥学生的主体性

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[简答题]简述班级授课制的优点。

[多项选择]班级授课制的优点有（）。
A. 有利于学生的健康成长
B. 有利于提高教学效率
C. 有利于发挥教师的主导作用
D. 有利于发挥学生集体的教育作用

[名词解释]班级授课制

[单项选择]最早对班级授课制进行研究，确定了班级授课制基本轮廓的是____。
A. 赫尔巴特
B. 凯洛夫
C. 夸美纽斯
D. 杜威

[单项选择]以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。
A. 有利于提高教学效率
B. 有利于发挥教师主导作用
C. 有利于发挥集体的教育功能
D. 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

[单项选择]夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 昆体良
D. 西塞罗

[判断题]班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。

[简答题]简述班级授课制的意义。

[单项选择]班级授课制出现在( )
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会

[单项选择]班级授课制创始于（）
A. 15世纪初
B. 16世纪初
C. 18世纪
D. 19世纪初

[单项选择]班级授课制产生于（）
A. 16世纪
B. 17世纪
C. 18世纪
D. 19世纪

[单项选择]班级授课制首行于( )
A. 16世纪的欧洲
B. 17世纪的欧洲
C. 16世纪的亚洲
D. 17世纪的亚洲

[简答题]简述班级授课制的优缺点。

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