更多"俗话说:十年树木,百年树人。受教育的目的不是为了应试,学生的天职也不单"的相关试题:
[单项选择]“十年树木,百年树人”体现的教师劳动的特点是
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单项选择]“十年树木,百年树人”反映了德育的()。
A. 创造性特点
B. 长期性特点
C. 主体性特点
D. 示范性特点
[单项选择]"十年树木,百年树人"体现了教师劳动的()。
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木,百年树人”说明教师的劳动具有( )。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木,百年树人”形容了幼儿教师劳动的()
A. 纯真美好
B. 长期性
C. 艰巨性
D. 引导性
[填空题]“十年树木,百年树人”反映了教师劳动的()。
[单项选择]“十年树木,百年树人”说明教师劳动的特点是()
A. 多重角色
B. 教育效果的长期性
C. 创造性
D. 纯真美好
[单项选择]“十年树木,百年树人”这体现了教师劳动的()
A. 空间的广延性
B. 时间的连续性
C. 周期性
D. 示范性
[单项选择]“十年树木,百年树人”体现的教师职业特点是()。
A. 复杂性
B. 长期性
C. 示范性
D. 创造性
[单项选择]“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( )
A. 主体性
B. 创造性
C. 连续性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木,百年树人”说明教师的工作具有()的特点。
A. 教育性
B. 长期性
C. 示范性
D. 创造性
[判断题]“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性
[单项选择]“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()特点。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的()。
A. 复杂性
B. 长期性
C. 创造性
D. 间接性
[单项选择]“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()的特点。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 长期性