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[判断题]语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。
[多项选择]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。
A. 认知
B. 情感
C. 动作技能
D. 心智技能
[单项选择]下列哪项不属于布卢姆的教育目标分类系统中所提出的教学目标内容[ ]
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 行为目标
[单项选择]下列哪项不属于布卢姆在其教育目标分类系统中所提出的教学目标内容？（）
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 行为目标
[填空题]教学媒体在教育教学中的作用分为6条：（），使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论，教学方式灵活多变、适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件，（）。
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。
[判断题]师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。
[简答题]简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
[单项选择]掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
A. 学习积极性
B. 学习自觉性
C. 要花多少时间
D. 智力水平
[单项选择]提出结构教学理论的教育家是（）。
A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍因
D. 杜威
[单项选择]掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
A. 学习积极性
B. 智力水平
C. 学习自觉性
D. 学习时间
[填空题]从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。
[填空题]现代三大教学理论包括美国教育家（）的结构主义理论，前苏联（）的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的（）理论。
[单项选择]根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 记忆领域
D. 心因动作领域
[填空题]现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。
[单项选择]根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）
A. 认知领域
B. 情意领域
C. 情感领域
D. 心因动作领域
[单项选择]前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。
A. 最优化理论
B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论
D. 范例教学理论
[单项选择]将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄培尔
