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[单项选择]社会认同是指个体认识到他属于特定的社会群体,同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。 根据上述定义,下列属于社会认同的是( )。
A. “投之以桃,报之以李”,社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B. 学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业,社会应当给教师足够的尊重
C. 我作为一名军校学生,既属于军人,也属于学生群体中的一员
D. 步入社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
[单项选择]社会认同,是指个体认识到他属于特定的社会群体,同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。 根据上述定义,下列属于社会认同的是( )。
A. “投之以桃,报之以李”,社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B. 学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业,社会应当给教师足够的尊重
C. 我作为一名军校学生,既属于军人,也属于学生群体中的一员
D. 步人社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
[判断题]从感性认识到理性认识的过程,再从理性认识到感性认识的过程,是认识过程的两次飞跃。
[判断题]从风险厌恶型投资来看,收益带给他正的效用,而风险带给他负的效用,或者理解为一种负效用的商品。
[填空题]统计的认识过程可以看成是从()认识到()认识再到()认识的过程。
[单项选择]个体逐步认识事物的种种联系、关系,直到认识其本质规律的一种思维活动是()。
A. 理解
B. 识记
C. 技能培养
D. 练习
[单项选择]发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 ( )
A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[单项选择]个体积极探索事物的认识倾向是()。
A. 需要
B. 动机
C. 兴趣
D. 理想
[单项选择]发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是()。
A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[多项选择]皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 抽象运算阶段
[填空题]以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是:()。
[多项选择]个体对自我的认识,即自我概念可分为()。
A. 理想的自我
B. 社会自我
C. 生理自我
D. 应该的自我
E. 心理自我
[判断题]自我概念是个人心目中对自己的印象,包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。
[判断题]同步是指信号之间在频率或相位上保持某种严格的特定关系,也就是它们相同的 有效瞬间以同一个平均速率出现。
[判断题]同步是指信号之间在频率或相位上保持某种严格的特定关系,也就是它们相同的有效瞬间以同一个平均速率出现。
[判断题]自我认识是个体自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。
[单项选择]( )是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。
A. 自我概念
B. 自我评定
C. 自我知觉
D. 自我图式