更多"20世纪初，在民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是（ "的相关试题:
[多项选择]20世纪初，陈天华发表的宣传民主革命思想的著作有（）
A. 《驳康有为论革命书》
B. 《革命军》
C. 《警世钟》
D. 《猛回头》
[单项选择]20世纪初，邹容发表的宣传民主革命思想的著作是（）。
A. 《驳康有为论革命书》
B. 《革命军》
C. 《警世钟》
D. 《猛回头》
[填空题]从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。就对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为四个阶段，即20世纪初至30年代末的（）阶段；40年代至60年代的（）阶段；70年代以来的（）阶段；70年代中期以后的（）阶段。
[单项选择]20世纪末到21世纪初，信息传播的途径进一步（）最突出的是视听手段和互联网空前快速的发展，声音和图像（）涌到了大家的面前；连那些识字不多的百姓，也能通过电视获得不少信息。
A. 全面化；铺天盖地
B. 多元化；铺天盖地
C. 全面化；争先恐后
D. 多元化；争先恐后
[填空题]现代教育在17世纪夸美纽斯的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以（）的确立为标志。
[单项选择]中国21世纪初可持续发展行动纲要指导思想的突破口是( )。
A. 人与自然和谐
B. 科技和体制创新
C. 经济发展
D. 资源充分利用
[简答题]传播效果的“子弹论”出现在20世纪初至30年代末的原因主要有哪些？
[单项选择]中国21世纪初可持续发展的指导思想是坚持以人为本，以人与自然和谐为主线，以( )为根本出发点。
A. 经济发展
B. 经济社会与人口、资源和生态环境的协调
C. 提高我国的综合国力和竞争力
D. 提高人民群众生活质量
[单项选择]中国21世纪初可持续发展行动指导思想是：坚持以人为本，以人与自然和谐为主线，以( )为核心，以提高人民群众生活质量为根本出发点，以科技和体制创新为突破口，坚持不懈地全面推进经济社会与人口、资源和生态环境的协调，不断提高我国的综合国力和竞争力，为实现第三步战略目标奠定坚实的基础。
A. 经济发展
B. 社会发展
C. 环境保护
D. 生态良好
[单项选择]我国21世纪初可持续发展的指导思想是坚持以人为本，以人与自然的和谐为主线，以经济发展为核心，以提高人民生活质量为根本出发点，以( )为突破口，坚持经济社会发展与人口、资源和生态环境相协调。
A. 经济体制改革
B. 人才战略
C. 强化意识
D. 科技和体制创新
[单项选择]我国21世纪初可持续发展的指导思想是：坚持以人为本，以人与自然的和谐为主线，以经济为核心，以提高人民生活质量为根本出发点，以( )为突破口，坚持经济社会发展与人口、资源和生态环境相协调。
A. 科技和体制创新
B. 提高人均收入水平
C. 提高人民文化素质
D. 企业体制创新
[单项选择]认知行为治疗模式的思想可追溯到20世纪初的心理学家( )总结的经典条件作用论。
A. 贝克
B. 史华哲
C. 巴甫洛夫
D. 班杜拉
E. 斯金纳
[单项选择]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
A. 直觉观察时期
B. 以分析为主的方法论时期
C. 形成独立学科时期
D. 多样化时期
[填空题]20世纪初，资产阶级民主革命思想已形成一股强大的潮流。其中最具有影响的杰出革命宣传家是（），（），（），等人。
[填空题]公元6世纪初，南朝人刘勰的著作《新学·专学篇》中提到了类似现代“（）”的思想。
[单项选择]20世纪初，邹容发表的号召人民推翻清朝统治、建立“中华共和国”的著作是（）
A. 《驳康有为论革命书》
B. 《革命军》
C. 《警世钟》
D. 《猛回头》
[判断题]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
[单项选择]21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。
A. 以人为本
B. 新的学习观
C. 整体观
D. 终身教育
