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发布时间:2023-09-28 05:34:03

[单项选择]某店主发现一歹徒正在持刀抢劫店里的顾客,便乘其不备,用木棍将歹徒击倒,造成其重伤。对这个案例,同学们认为该店主:①侵犯了公民的人身权利;②侵犯了公民的生命健康权;③实施了正当防卫;④对歹徒有“无限防卫权”。你赞同( )。
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④

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[单项选择]某店主发现一歹徒正在持刀抢劫店里的顾客,便乘其不备,用木棍将歹徒击倒,造成其重伤。对这个案例,同学们认为该店主:①侵犯了公民的人身权利;②侵犯了公民的生命健康权;③实施了正当防卫;④对歹徒有“无限防卫权”。你赞同( )。
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[单项选择]某店主发现二歹徒正在持刀抢劫店里的顾客,便乘其不备,用木棍将歹徒击倒,造成其重伤。对这个案例,同学们认为该店主:①侵犯了公民的人身权利;②侵犯了公民的生命健康权;③实施了正当防卫;④对歹徒有“无限防卫权”。你赞同( )。
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
[简答题]上课铃响了,老师拿着准备好的影视资料和教具走进教室,发现一个同学在黑板上画了一幅漫画来嘲笑他,同学们嬉笑不已。遇到这样的恶作剧,这位老师并没有生气,他走上讲台和颜悦色地说:“黑板上的头像画得很逼真,很有艺术性,这位画画的同学很有艺术天分,我为班上有这样的人才感到高兴、我建议这位同学以后多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为一个美术家呢!”这位老师接着说:“画虽然画得很好,但是这节课不是美术课,而是音乐课,现在我把它擦掉好吗?”老师正要拿板擦去擦,只见“未来美术家”疾步走向讲台前,向老师深深鞠了一躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。
[单项选择]甲某夜人民宅行窃,正在行窃之时,被主人发现,便用木棍将主人打昏,携带赃物逃出。随后又唯恐主人将自己认出,又返回将主人杀死。甲某构成( )。
A. 抢劫罪
B. 故意杀人罪吸收了抢劫罪,从而只构成故意杀人罪
C. 抢劫罪、故意伤害罪、故意杀人罪
D. 抢劫罪和故意杀人罪,应当数罪并罚
[单项选择]甲某夜入民宅行窃,正在行窃之时,被主人发现,便用木棍将主人打昏,携带赃物逃出。随后又唯恐主人将自己认出,又返回将主人杀死。甲某构成( )。
A. 抢劫罪
B. 故意杀人罪吸收了抢劫罪,从而只构成故意杀人罪
C. 抢劫罪、故意伤害罪、故意杀人罪
D. 抢劫罪和故意杀人罪,应当数罪并罚
[判断题]轧辊与连接杆用套筒装好后,必须用木棍支好,用麻绳或皮带卡子绑扎牢固。严禁用铁丝、铅丝等金属物品代替麻绳捆绑。
[单项选择]①同学们一致同意 ②刘生提出去野炊 ③提出跳舞 ④同学们改变安排 ⑤周末 下大雨( )
A. 2―5―4―3―1
B. 1―2―3―5―4
C. 5―2―4―3―1
D. 5―4―3―1―2
[判断题]对于触电者的施救,首先要用木棍将电线与触电者分开,接着迅速关闭电源,方可施救。
[单项选择]①同学们希望听到名家讲京戏 ②同学们对京戏有了更进一步的了解和喜爱 ③某 高校开设了一门京剧课程 ④引起同学们极大兴趣 ⑤学校邀请著名京剧艺术家来校办 讲座( )
A. 3―4―1―5―2
B. 2―5―4―1―3
C. 2―4―5―1―3
D. 3―2―4―1―5
[单项选择](1) 同学们一致同意 (2) 班上组织周末去野炊 (3) 有人提议去跳舞 (4) 同学们另作安排 (5)周末下大雨
A. 2—1—3—5—4
B. 2—5—4—3—1
C. 5—4—3—1—2
D. 5—2—4—3—1
[简答题] 八年级的一节音乐课上,同学们正在老师的钢琴伴奏下学唱《大海啊,故乡》。这时,在整齐的歌声中冒出了一串口哨声,顿时一阵哄笑,继而在老师琴声的骤停下一片静寂。老师很生气地问:“这么美的音乐,是谁捣乱?”教室里鸦雀无声。片刻后,大家都左顾又右盼地寻找刚才吹哨的那位同学,并小声议论着,课堂气氛显得紧张而尴尬,老师找不出吹口哨的那位同学,只好继续上课,但是学生和老师都被这个“插曲”影响了心情,马马虎虎上完了后半堂课。 简要叙述对案例的分析。
[单项选择] (1)同学们一致同意 (2)班上组织周末去野炊(3)有人提议去跳舞 (4)同学们另作安排 (5)周末下大雨 ( )
A. 2—1—3—5—4
B. 2—5—4—3—1
C. 5—4—3—1—2
D. 5—2—4—3—1
[单项选择]男性患者,头部被人用木棍击伤。x线检查发现颅顶部颅骨凹陷深度达0.7cm。适宜的处理为
A. 立即手术
B. 静脉注射50%葡萄糖
C. 快速静脉输入20%甘露醇125ml
D. 严密观察病情变化
E. 垫纱布卷包扎
[单项选择](1)同学们希望听到名家讲京戏(2)同学们对京戏有了更进一步的了解和喜爱(3)某高校开设了一门京剧课程(4)引起同学们极大兴趣(5)学校邀请著名京剧艺术家来校办讲座
A. 3—4—1—5—2
B. 2—5—4—1—3
C. 2—4—5—1—3
D. 3—2—4—1—5

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