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发布时间:2023-10-07 17:28:04

[单项选择]根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()。
A. 高尚的动机与低级的动机
B. 近景动机与远景动机
C. 内部动机与外部动机
D. 直接动机与间接动机

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[单项选择]根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()。
A. 高尚的动机与低级的动机
B. 近景动机与远景动机
C. 内部动机与外部动机
D. 直接动机与间接动机
[多项选择]根据学习动机的动力来源,可以分为()。
A. 高尚动机
B. 内部动机
C. 近景的直接性动机
D. 外部动机
E. 低级动机
[单项选择]根据学习动机的动力来源,我们可以把中学生的学习动机分为 ( )
A. 近景动机和远景动机
B. 直接动机和间接动机
C. 内部动机和外部动机
D. 高尚动机和低级动机
[单项选择]根据学习动机的来源,可以把学习动机分为()
A. 交往动机与荣誉动机
B. 内部动机与外部动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 社会动机与个人动机
[多项选择]根据学习在动机形成和发展中的作用,可将动机分为()
A. 习得的动机
B. 有意识动机
C. 无意识动机
D. 原始的动机
[单项选择]根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[单项选择]从动机的动力来源划分,学习动机可以分为()
A. 外来动机和内在动机
B. 正确的动机与错误的动机
C. 间接动机和长远动机
D. 直接动机和短近动机
[单项选择]根据学习动机的作用于学习活动的关系,可以分为()?
A. 近景的外在动机和远景的内在动机
B. 近景的直接性动机和远景的间接性动机
C. 近景的内在动机和远景的外在动机
D. 外在动机和内在动机
[单项选择]根据内容的社会意义,学习动机可分为高尚的学习动机和_______。( )
A. 物质性学习动机
B. 消极的学习动机
C. 阅读的学习动机
D. 低级的学习动机
[多项选择]根据学习策略的涵盖成分,可将学习策略分为()。
A. 资源管理策略
B. 认知策略
C. 自我监控策略
D. 自学策略
[多项选择]根据学习内容不同,学习可分为()。
A. 知识学习
B. 技能学习
C. 机器学习
D. 社会规范学习
[单项选择]根据学习进行的方式把学习分为()。
A. 知识学习和技能学习
B. 机械学习和意义学习
C. 接受学习和发现学习
D. 概念学习和意义学习
[单项选择]根据动机持续作用的时间,可把学习动机划分为()
A. 广泛的动机与狭隘的动机
B. 意识到的动机与没有意识到的动机
C. 内部动机与外部动机
D. 近景性动机与远景性动机
[单项选择]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )
A. 机械学习与意义学习
B. 接受学习与发现学习
C. 技能学习与知识学习
D. 概念学习与规则学习

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