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[单项选择]以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
A. 表达
B. 过程
C. 方法
D. 心理运动（或动作技能）
[单项选择]20世纪50年代法国著名的“新浪潮”主要代表人物是（ ）
A. 格里菲斯
B. 爱森斯坦
C. 梅里爱
D. 巴赞
[单项选择]20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
A. 认识——观察
B. 认知——发现
C. 感知——表述
D. 能力——应用
[单项选择]美国著名管理学家( )在20世纪50年代提出了目标管理(MBO)的思想。
A. 德鲁克
B. 马斯洛
C. 梅奥
D. 弗洛伊德
[单项选择]现代区域经济学形成于20世纪50年代，它的创始人之一是（）著名区域经济学家艾萨德教授。
A. 美国
B. 德国
C. 英国
D. 法国
[单项选择]市场细分理论是20世纪50年代中期由（）提出。
A. 唐·舒尔茨
B. 迈克尔·波特
C. 温德尔·斯密斯
D. 菲利普·科特勒
[单项选择]20世纪50年代，( )提出了需要层次论。
A. 阿尔德弗尔
B. 马斯洛
C. 弗洛伊德
D. 爱德华·泰勒
[填空题]2006年6月26日，美国著名战略问题专家托马斯·巴尼特在中国国际战略研究基金会的演讲上提出：“（）”，这是一个很有创意的设想。
[单项选择]按照世界著名战略学家波特教授的分类，成本领先战略属于（）
A. 职能战略
B. 竞争战略
C. 公司战略
D. 企业战略
[单项选择]20世纪50年代Friedman和Rosenman等提出的冠心病易发性格模型指的是
A. A型性格
B. B型性格
C. C型性格
D. E型性格
E. D型性格
[单项选择]20世纪50年代，美国发动了对朝鲜的全面战争，这期间它所推行的全球战略是:
A. 两个半战争战略
B. 有限推回战略
C. 世界秩序战略
D. 遏制战略
[单项选择]20世纪50年代初，美国发动了对朝鲜的全面战争，这期间它所推行的全球战略是______。
A. 两个半战争战略
B. 有限推回战略
C. 世界秩序战略
D. 遏制战略
[单项选择]18世纪法国著名思想家提出“教育万能论”，否定遗传因素的影响，把人的成长归因于教育与环境，并要求彻底改造旧学校，主张由国家创办世俗教育。该著名思想家是
A. 爱尔维修
B. 狄德罗
C. 拉夏洛泰
D. 康多塞
[单项选择]“宪法的实质在于：……都表现了阶级斗争中各种力量的实际对比关系”，这一著名论断的提出者是( )。
A. 马克思，
B. 恩格斯
C. 列宁
D. 斯大林
[单项选择]著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）
A. 民主管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 常规管理
[判断题]美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。
[单项选择]在《竞争战略》一书中，（）提出了著名的由五方面竞争模型。
A. 安德鲁斯
B. 波特
C. 安索夫
D. 钱德勒
[填空题]美国企业管理史学家钱德勒教授提出一个著名理论：（）服从战略。
