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[判断题]我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。
[简答题]谈谈制定教育规划应考虑的内外部相关因素。
[单项选择]课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（ ）
A. 丸教法的研究
B. 时代的研究
C. 学科的研究
D. 学法的研究
[单项选择]教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会主流思想意识；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
A. 职业道德
B. 知识和技能
C. 知识和职业态度
D. 职业规范
[判断题]张雪门认为，教育既要适合儿童身心发展的需要，也要培养儿童成为符合社会需要的人，在幼稚园阶段，教育应偏重个体发展。
[判断题]社会需求法是以社会的教育需求为依据制定教育规划的方法。（）
[单项选择]教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（ ），也要传授社会（ ）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
A. 知识/技能
B. 知识和技能/主流思想意识
C. 知识/职业态度
D. 知识和技能/职业规范
[判断题]制定教育规划应当考虑的内外部相关因素包括经济因素、政治因素、思想因素与道德因素。
[判断题]计算阻力损失时，短管既要考虑局部阻力损失，也要考虑沿程阻力损失，长管计算同样也要考虑这两项损失。（）
[判断题]CO2焊既要考虑焊接部位的防风问题，又要考虑焊接场所的通风问题。
[填空题]食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（）
[单项选择]企业法律顾问审查规章制度的合法性，既要考虑规章所设定的管理权限要合法、管理内容要合法，也要考虑( )。
A. 管理手段要合法
B. 管理层次要清楚
C. 管理人员要明确
D. 管理对象要合法
[判断题]施工项目安全控制既要考虑人的不安全状态，又要考虑物的不安全状态。
[填空题]教师在从事具体的教育教学活动时，既要遵循社会要求，也要创造性地选择自己的行为方式。因此，教师的角色实际上是规范性和（）的统一。
