更多"科学传播不可能起到______的效果,如果谁这样想,谁就会______"的相关试题:
[单项选择]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。
①科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会______科学,最终将危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以______。
③每年赛季开始之前,足球队有关人员都要______欧洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。
A. 误解;甄别;周游
B. 曲解;甄别;漫游
C. 误解;鉴别;漫游
D. 曲解;甄别;周游
[单项选择]
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。
①科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会______科学,最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以______。
③每年赛季开始之前,足球有关人员都要______欧洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。
A. 误解;甄别;周游
B. 曲解;鉴别;漫游
C. 误解;鉴别;漫游
D. 曲解;甄别;周游
[单项选择]
①科学传播不可能起到立竿见影的效果,谁这样想,谁就会______科学,最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以______。
③每年赛季开始之前,足球队有关人员都要______欧洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
A. 误解,甄别,周游
B. 曲解,鉴别,漫游
C. 误解,鉴别,漫游
D. 曲解,甄别,周游
[单项选择]依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) ①科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会______科学,最终将会危害科学。 ②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以______。
A. 误解 甄别
B. 曲解 鉴别
C. 误解 鉴别
D. 曲解 甄别
[单项选择]依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是:( ) ①科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会______科学,最终将会危害科学。 ②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以______。
A. 误解 甄别
B. 曲解 鉴别
C. 误解 鉴别
D. 曲解 甄别
[单项选择]
依次填入横线处的词语,最恰当的一组是()。
(1)科学传播不可能起到立竿见影的效果,谁这样想,谁就会______科学,最终将会危害科学。
(2)近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以______。
A. 误解,甄别
B. 曲解,鉴别
C. 误解,鉴别
D. 曲解,甄别
[单项选择]依次填入划横线处的词语,最恰当的一组是( )。 ①科学传播不可能起到立竿见影的效果,谁这样想,谁就会______科学,最终将会危害科学。 ②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以______。 ③每年赛季开始之前,足球队有关人员都要______欧洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。
A. 误解甄别周游
B. 曲解鉴别漫游
C. 误解鉴别漫游
D. 曲解甄别周游
[单项选择] 依次填入划横线处的词语,最恰当的一组是()。 (1)科学传播不可能起到立竿见影的效果,谁这样想,谁就会_____科学,最终将会危害科学。 (2)近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以_____。 (3)每年赛季开始之前,足球队有关人员都要_____欧洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。
A. 误解;甄别;周游
B. 曲解;鉴别;漫游
C. 误解;鉴别;漫游
D. 曲解;甄别;周游
[单项选择]伪科学是指违背科学方法和通常程序,将非科学的理论当作科学传播推广并以此追逐名利的活动。伪科学大致可分为文化类伪科学、迷信类伪科学、未知领域的伪科学和江湖骗术类伪科学四类。下列不属于伪科学的是()。
A. 灵学
B. “长白山水怪”的离奇解释
C. 量子力学
D. 夸大疗效、隐瞒副作用并借助洗脑式广告的保健品
[单项选择]物价上涨信息引起抢购风潮,这种传播效果属于哪类传播效果()
A. 短期的预期效果
B. 短期的非预期效果
C. 长期的预期效果
D. 长期的非预期效果
[填空题]传播主体影响传播效果的主要因素是传播者()度和()度。
[判断题]企业应建立安全信息传播系统,综合利用各种传播途径和方式,提高传播效果。
[单项选择]广告效果的衡量标准大致有三个,即传播效果、销售效果、()。
A. 持续效果
B. 到达效果
C. 心理效果
D. 影响效果
[多项选择]从传播者的行为分析传播效果,就是分析()。
A. 传播者的权威性、传播的动机
B. 传播者的吸引力、传播者的相似性
C. 传播者的期待、传播者的作风
D. 受众需要和受众心理