更多"一 个人对同一问题，想到的可能答案越多，表示他思维的( )越高。"的相关试题:
[单项选择]对同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 目的性
D. 结构性
[单项选择]一个人对同一问题，解决方案越多，表明是思维（）越高。
A. 指向性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独创性
[单项选择]要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的（）。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 专注性
[单项选择]对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好（）。
A. 变通性
B. 流畅性
C. 独创性
D. 批判性
[单项选择]一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[单项选择]一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[判断题]知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。
[单项选择]面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的（）。
A. 流畅性
B. 新颖性
C. 独创性
D. 变通性
[判断题]在沉淀反应中，同一种沉淀颗粒愈大，沉淀吸附杂质量越多。
[填空题]选项就是问题的多种可能回答，常常包含一个正确答案，几个错误答案，错误的答案叫“（）”。
[填空题]通常，运动员所掌握的（）越多，技术越全面；在同一项运动时，训练技术全面性要大于（）技术全面性。
[单项选择]人们见面的次数越多、越熟悉，越可能相互喜欢。这个结论的得出者是（ ）
A. 伦林
B. 扎琼克
C. 费斯廷格
D. 奥斯卡普
[判断题]当流量一定时，管程或壳程越多，给热系数越大。因此应尽可能采用多管程或多壳程换热器。
