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[单项选择]忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗我能把明天的金币放进今天的钱袋吗明日瓜熟，今日能蒂落吗明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗我能杞人忧天吗明天和昨天一样被我埋葬，我不再想它。 以下各项最能概括本段文字的是( )。
A. 要把未来的事和过去的事通通忘掉，因为想它们都没有什么意义
B. 不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力
C. 如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝
D. 我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
[单项选择]忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在来知的事上想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗我能把明天的金币放进今天的钱袋吗明日瓜熟，今日能蒂落吗明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗我能杞人忧天吗明天和昨天一样被我埋葬，我不再想它。 以下各项最能概括本段文字的是( )。
A. 要把未来的事和过去的事通通忘掉，因为想它们都没有什么意义
B. 不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力
C. 如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝
D. 我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
[简答题]空间后方交会的目的是什么？解求中有多少未知数？至少需要测求几个地面控制点？为什么？
[判断题]中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。
[单项选择]“昨天班里来了一个新同学”是（）
A. 连动句
B. 兼语句
C. 省略句
D. 存现句
[单项选择]教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是谁的思想？（）
A. 维果斯基
B. 华生
C. 班杜拉
D. 托马斯
[单项选择]昨天，我们学习了一个英文单词excit，今天又学习其形容词形式exciting，由于有了昨天的基础，今天学习特别快。这属于( )
A. 前摄促进
B. 倒摄促进
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制
[单项选择]国家博物馆的《复兴之路》展览，回顾了中华民族的昨天，展示了中华民族的今天，宣示了中华民族的明天。中华民族的昨天，可以说是“（）”。
A. 天翻地覆慨而慷
B. 长风破浪会有时
C. 雄关漫道真如铁
D. 人间正道是沧桑
[单项选择]去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。这段文字意在告诉我们( )。
A. 幸福其实就在一念之间
B. 生活需要多一些想象
C. 走自己的路，让别人说去吧
D. 做事情不要有太强的目的性
[单项选择]假如“昨天”之后的第15天为星期二，则“明天”之前的第100天为星期几( )
A. 星期日
B. 星期三
C. 星期一
D. 星期二
[单项选择]昨天，办公室来了一个小伙子，他主动跟小王搭话，说认识我们主编。 最能准确复述这段话意思的是( )。
A. 这个小伙子认识小王
B. 这个小伙子认识主编
C. 这个小伙子认识主编，但不认识小王
D. 这个小伙子自称认识主编
[单项选择]公司经理昨天安排你完成一个写作任务，说是只要在月底前完成就可以。你估算一下，到月底还有半个月的时间，就没把这事放在心上。可今天刚上班，经理通知你，材料需在后天必须交到他手里。这时，你会( )。
A. (A) 抱怨情况突然变化，明确说自己无法完成
B. (B) 赶紧行动，不管能不能完成
C. (C) 还是按照月底的那个计划行动
D. (D) 请求增加人员，大家共同完成任务
