[简答题]教学监控能力：（　　）

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[简答题]谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。

[简答题]根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为自我指向型和（　）两类。

[简答题]简述教学监控能力。

[填空题]我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为（）和（）两种类型。

[多选题]教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（）的能力。
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节

[单选题]教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于（）。
A.兴趣指向型
B.任务指向型
C.学生指向型
D.自我指向型

[判断题]教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。（）
A.正确
B.错误

[多选题]教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极（）的能力。
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节

[简答题]教学监控能力的三个基本特征是什么？

[单选题]教师的教学监控能力训练技术不包括（）。
A.自我认知指导
B.角色改变
C.教学反馈
D.人际沟通

[简答题]教学监控能力具有能动性、普遍性和（　）性。

[单选题]教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。
A.教学监控的敏感性增强
B.教学监控的迁移性增强
C.教学监控由他控到自控
D.教学监控达到自动化

[填空题]对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括（）、教学反馈技术和（）。

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