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[单选题]儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（ ）
A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念
B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念
D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念
[填空题]动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{pz_填空}。
[填空题]根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{pz_填空}阶段。
[多选题]动作技能形成所要经历的阶段有（ ）
A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.接受阶段
D.熟练阶段
E.自动化阶段
[多选题]概念的形成要经历以下哪几个阶段?（）。
A.抽象化
B.类化
C.分析
D.推理
E.辨别
[单选题]儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（）。
A.抽象化阶段
B.符号化阶段
C.类化阶段
D.辨别阶段
[多选题]概念形成一般经历的阶段有（ ）。
A.抽象化
B.类化
C.同化
D.辨别
[单选题]儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为（）。
A.科学概念
B.日常概念
C.一级概念
D.二级概念
[单选题]态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
[判断题]前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 ()
A.正确
B.错误
[多选题]一般认为，态度和品德的形成过程经历（）阶段。
A.依从
B.服从
C.认同
D.内化
E.完善
[多选题]任何一个班集体的形成都经历了（ ）阶段。
A.初识
B.组建
C.形成
D.发展
E.解体
[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
[简答题]简述个人道德价值观形成需要经历的三个阶段六个子过程。
[不定项选择题]态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。
A.认知
B.依从
C.认同
D.内化
[多选题]一般认为，态度与品德的形成过程经历（ ）三个阶段。
A.强迫
B.依从
C.反抗
D.认同
E.内化
