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[单选题]把（ C ）的成效作为检验学校一切工作的根本标准
A. 学习成绩
B. 人才成长
C. 立德树人
D.财政收入
[单选题]实践作为检验认识真理性的标准的确定性即绝对性,是指实践作为检验认识真理性标准 的( )
A.客观性
B.真实性
C.唯一性
D.条件性
[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在“工作方针”中提出要把促进( )学校一切工作的出发点和落脚点。
A.学生全面发展
B.学生健康、快乐成长
C.师生共同成长
D.学生健康成长
[单选题]辩证唯物主义认为实践作为检验真理的标准( )
A. 既是绝对的,又是相对的
B. 是相对的
C. 是绝对的
D. 既不是绝对的,也不是相对的
[判断题]实践作为检验真理的标准既是确定的又是不确定的 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]实践是检验认识真理性的根本标准，这个标准是 （ ）
A. 绝对确定的
B. 不确定的
C. 既是确定的，又是不确定的
D. 既是历史的，又是逻辑的
[多选题] 马克思主义不能作为检验真理的标准，这是因为( )
A. 马克思主义属于认识领域，不能成为检验真理的标准
B. 马克思主义既是绝对真理又是相对真理
C. 马克思主义的个别结论已经过时了
D. 马克思主义自身要在实践发展中不断经受实践的检验
[单选题]实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有不确定性。实践标准之所以具有不确定性，是因为（）
A.真理本身具有不确定性
B.从事实践活动的人的世界观的差异性
C.不同阶级的人，具有不同的实践目的
D.具体的、历史的实践，总带有一定的局限性
[单选题]【单选题】实践作为检验真理的标准,既具有确定性,又具有不确定性。实践标准之所以具有不确定性,是因为( )
A.真理本身具有不确定性
B.从事实践活动的人的世界观的差异性
C.不同阶级的人,具有不同的实践目的
D.具体的、历史的实践,总带有一定的局限性
[单选题]实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有不确定性。实践标准之所以具有不确定性，是因为任何具体实践活动都
A.具有客观性
B.具有能动性
C.具有历史局限性
D.具有社会性
[判断题]实践作为检验真理的标准,只能是绝对的,不能是相对的。( )
A.正确
B.错误
