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[判断题]学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （）
A.正确
B.错误
[单选题]学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（ ）。
A.学习态度
B.学习需要
C.学习能力
D.学习理念
[单选题]一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。(2009年湖南)
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
[单选题]一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
[单选题]在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
[填空题]学习动机的两个基本内容是{pz_填空}和学习期待。
[填空题]学习动机由{pz_填空}和学习期待两个基本成分构成。
[填空题]学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和学习期待。
[简答题]比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。
[单选题]肯普的教学设计程序包括：①列出每个学习目标的学科内容和大纲；②根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正；③实施教学；④写出课题，确定每个课题的教学目的；⑤选择教与学的活动和教学资源；⑥协调所提供的辅助服务；⑦分析学员特点；⑧设计预测题；⑨分析可能取得明显学习成果的学习目标。排序正确的是（ ）。
A.①②③④⑤⑦⑧⑨⑥
B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
C.④⑦①②③⑤⑥⑧⑨
D.④⑦⑨①⑧⑤⑥③②
[单选题]学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）。
A.认知动机
B.自我提高动机
C.自我效能感
D.学习期待
[单选题]托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（ ）
A.符号学习理论
B.发现学习理论
C.同化学习理论
D.以上都不是
[判断题]目标管理的一个目的是让下属在目标的制定过程中参与进来并明确组织期待他们完成什么。( )
A.正确
B.错误
