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[单选题]郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次有位学生看了关于生物进化的文章,对生命的起源感兴趣,郑老师并没有直接给他讲授相关知识,而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法,下列说法不正确的是( )。
A.看到了学生有自我教育的可能性
B.看到了每个学生身心发展的不均衡性
C.看到了学生身上巨大的发展潜能
D.看到了学生在学习过程中的主体地位
[单选题]郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次,有位学生看了关于生物进化的文章,对生命的起源感兴趣。郑老师并没有直接给他讲授相关知识,而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法,下列说法不正确的是()。
A.看到了学生有自我教育的可能性
B.看到了每个学生身心发展的不均衡性
C.看到了学生身上巨大的发展潜能
D.看到了学生在学习过程中的主体地位
[简答题]学生上课时看课外书,被老师发现。于是老师便将学生的书丢了出去,学生很生气。对此,你怎么看?
[单选题]某高中艺术班的学生都参加了专业课的课外辅导,在参加了专业课课外辅导的学生中有60%的学生还参加文化课的课外辅导。只有参加了文化课的课外辅导的学生才会每周六和周日都上课。
根据上述信息,若该艺术班的学生小明每周六都要上课,则以下哪项为真?
A.小明周日也一定上课
B.小明一定参加了文化课的课外辅导
C.小明一定没参加文化课的课外辅导
D.小明一定参加了专业课的课外辅导
[填空题]课外、校外教育是学生自己的活动,学生是课外、校外教育的主体,教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的( )。
[简答题]班里有个学生身体有一些残疾,走路有一些跛,有些学生常学她走路的样子,开她的玩笑,还给她起外号。作为班主任,张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。
通过和其他老师交流,张老师决定通过主题班会等多种形式。给学生介绍一些残疾人的成功事迹,让学生明白,不管什么样的生命特点,都有可能为社会作贡献,引起学生讨论、理解、尊重生命的特点。通过一系列的活动,学生们对这位残疾同学更加尊重。而这位学生也能够更好地融入班集体。
问题:请从教师职业道德的角度,评析张老师的教育行为。
[填空题]学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起{ }作用。
[填空题]学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。
[单选题]学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。
A.体育活动
B.学科活动
C.文学艺术活动
D.科技活动
[填空题]教师可以向学生介绍课外活动,给予指导,但不能强制学生参加,这是学生参加课活动的( )性。
[填空题]学生是课外活动的主体,教师对学生活动的组织起( )作用。
[单选题]学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有( )
A.自主性
B.伸缩性
C.自愿性
D.随意性