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[单选题]149教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。
A.教学对象
B.教学行为
C.教学条件
D.教学标准
[多选题]221在教学目标的ABCD模式中，属于教学目标基本要素的有（）。
A.标准
B.条件
C.行为
D.对象
[单选题]106任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。
A.原则
B.标准
C.效率
D.方向
[判断题]240教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
A.正确
B.错误
[判断题]分析培训对象为设计教学方法、编写教案提供依据。
A.正确
B.错误
[多选题]222在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。
A.教学目标的表述可以是内外结合的
B.教学目标的行为词必须是具体的
C.教学目标的表述要用教学的结果来表述
D.教学目标的主体是教师
[单选题]编写教案的( )要求教师在遵循教学目标的前提下,可视课堂实际情况的变化,灵活掌握,合理运用,不可把教案当作一成不变的清规戒律,照本宣科。
A.灵活性
B.简明性
C.目的性
D.实用性
[单选题]133教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
A.推理方法
B.系统方法
C.统计方法
D.综合方法
[单选题]有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值，这就是编写教案的( )要求。
A.科学性
B.准确性
C.目的性
D.适用性
[判断题]244讲授式网络教学模式不属于网络教学基本模式 。
A.正确
B.错误
[单选题]08现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式
A.行为控制教学模式
B.合作教学模式
C.个别化教学模式
D.信息加工教学模式
[单选题]104课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。
A.开发工具
B.辅助教学软件
C.数据库
D.文档资料
[单选题]07现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。
A.小组教学模式
B.协作学习模式
C.小组学习模式
D.协作教学模式
[单选题]130（）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
A.学习设计
B.教学方法
C.教学策略
D.教学设计
[单选题]由于制约教学活动有多方面的因素,不同的外部教学条件、不同的教学目标、教学内容等诸多因素的有机结合,构成了教学法的( ) 。
A.多样性
B.双部性
C.教育性
D.适应性
[单选题]现代各种教学模式、课程模式、教学方法基本上都属于以( )为中心的教学方式。
A.教师
B.学生
C.专业
D.课程
[多选题]218教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的，下列选项中属于确定教学目标的方法的是（）。
A.领域专家方法
B.绩效技术方法
C.领域学者方法
D.自主学习方法
