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发布时间:2023-11-11 02:23:21

[单选题]【单选题】
关于绩效辅导的说法,正确的是( )。
A. 绩效辅导是绩效考核的一种方法和手段
B. 绩效辅导是管理者和员工持续的沟通,观测、预防或解决绩效周期内可能存在的问题, 更好的完成绩效计划
C. 绩效辅导是在绩效考核期间内管理者为了掌握下属的工作绩效情况而进行的一系列相对正式的活动
D. 绩效辅导贯于绩效实施的整个过程,是一种经常性的管理行为

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[多选题]关于员工绩效辅导与评估,说法不正确的是( )。
A.与员工沟通时,需注意既要反馈需要改进的方面,还应反馈做得好的方面
B.要与员工沟通绩效存在的问题和原因
C.要尽量让员工自己寻找解决问题的方法和措施
D.在员工绩效评估时,以日常收集资料、财务数据、客户数据和个人主观判断为依据
[多选题]关于绩效考评的说法,下面说法正确的是()。
A.是一个过程
B.不是孤立的事件
C.针对不同的岗位考核标准不同
D.它要求在一段时间内做出明确的结论
E.它的出发点是使企业更好地生存和发展
[单选题]在绩效管理的过程中,关于绩效沟通的说法,哪个正确()。
A.绩效沟通是指在绩效管理过程中需要沟通的若干环节都需要进行的沟通的统称
B.绩效沟通是指在绩效管理目标确定的时候进行
C.绩效沟通是指在绩效行动方案的思考过程中进行
D.绩效沟通是指在绩效评价之后进行
[单选题]关于绩效考评要素说法不正确的是( )。
A.评价指标必须有20种
B.每个考评等级的标准有明确定义
C.指标要易于考评者理解和掌握
D.运用2/8法则寻找关键业绩指标
[单选题]关于绩效评价的说法,错误的是( )。
A.所谓绩效评价,就是对绩效结果进行打分,以确定绩效达成的水平
B.绩效评价通常是运用财务数据和特定的指标体系,按照一定程序通过定量定性对比分析,对业绩作出综合评判
C.绩效评价就是绩效评估
D.绩效评价与沟通无关,单纯就是给员工打分
[单选题]【单选题】
关于绩效考核与绩效管理的说法,正确的是( )。
A. 绩效考核与绩效管理是等价的
B. 绩效管理是一个完整的管理过程
C. 绩效管理侧重于绩效的识别、判断和评估
D. 绩效考核侧重于信息沟通和绩效提高
[多选题]以下关于绩效考评的说法正确的是( )。
A.绩效考评是人力资源管理体系的基础
B.绩效考评可以按照月度定期进行
C.绩效考评与企业的经营管理息息相关
D.绩效考评可以不定期地进行考核
E.非正式的绩效考评也很重要
[多选题]下列关于绩效考评的说法,正确的是()。
A.是人力资源管理体系的基础
B.可以按照月度定期进行
C.与企业经营管理息息相关
D.可以不定期地进行考核
E.非正式的绩效考评也很重要
[多选题]关于物业项目员工绩效管理说法正确的是( )。
A.物业项目员工的主要绩效目标来源于管理处的绩效目标分解
B.可根据不同的职位,确定不同的绩效计划周期,如项目经理可为月度,工程主管可为半年
C.C.绩效目标尽可能设置为可量化评估的指标
D.员工绩效评估流程为员工自评、直接上级评估、确定评估结果、绩效反馈
[单选题]下列各项关于绩效考核的说法中,错误的是( )。
A.绩效考核就是对业绩结果进行评价,兑现奖惩
B.广义的绩效考核是企业管理实务中,对绩效管理的统称
C.狭义的绩效考核是绩效管理中的一个环节和过程,最后结果兑现的过程
D.绩效考核的基础是激励机制的建立
[简答题] 绩效辅导:
[单选题]下列关于绩效工资制度的说法错误的是( )。
A.绩效工资制的基础缺乏公平性
B.绩效工资过于强调个人的绩效
C.员工可能会认为绩效评价的方式方法不精确
D.绩效工资制不会导致员工产生不公平
[单选题]下列关于绩效考核标准的说法,错误的是?( )
A. 绩效标准分为描述性标准和量化标准
B. 绩效标准项目少比多好,越少越好
C. 绩效标准可以从数量、质量、成本和时间四个方向考虑
D. 绩效考评标准的制定主体应该是主管和员工
[单选题]下列关于绩效考评标准的说法,错误的是( )。
A. 绩效考评标准的制定主体应该是主管和员工
B. 绩效标准项目少比多好,越少越好
C. 绩效标准可以从数量、质量、成本和时间四方面考虑
D. 绩效标准分为描述性标准和量化标准
[单选题]下列关于绩效管理制度的说法,不正确的是()。
A.一般由总则和正文两个部分组成
B.应该详细规定绩效考评的类别、层次和考评期限
C.考评标准应该适合相同类型的所有员工,即一视同仁
D.个人生活习惯、癣好之类琐碎内容不宜包含在绩效管理的内容之中
[单选题]关于绩效管理效度,以下说法正确的是()。
A.它强调不同的评价者之间对同一个人或一组人评价的结果应该大体一致
B.绩效管理效度是指绩效考评所收集到的有关人员各个方面信息的可靠性
C.绩效管理效度是指绩效管理方法收集到的人员绩效等方面信息的稳定性
D.绩效管理效度是指绩效管理方法、测量员工的能力与绩效内容的准确性程度

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