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[单选题]关于感性认识和理性认识的关系,下列观点错误的是( )
A.从感性认识到理性认识是认识中的质变
B.理性认识高于感性认识
C.感性认识和理性认识相互渗透
D.感性认识离事物更近,理性认识离事物更远
[单选题]感性认识和理性认识的区别是( )
A.感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
B.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
C.感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
D.感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
[单选题]感性认识和理性认识的区别在于( )。
A.感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
B.感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
C.感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
D.感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
[多选题]实现从感性认识到理性认识飞跃的条件有( )
A.理性认识必须正确
B.必须占有丰富而真实的感性材料
C.需要运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
D.必须坚持到群众中去
[单选题] 割裂感性认识与理性认识会走向经验论和唯理论 ( )
A.对
B.错
[单选题]下列关于感性认识的观点错误的是( )
A.感性认识的局限性是只反映了事物的现象
B.感性认识不仅有局限性,也是不可靠的
C.感性认识包括感觉.知觉.表象三种形式
D.感性认识的优点和缺点都是直接性.具体性
[单选题]与感性认识相比较,理性认识的特点是 ( )
A.直接性和形象性
B.生动性和具体性
C.丰富性和多样性
D.抽象性和间接性
[单选题]示范是教员把整个技术操作完整地向学员示范一遍,让学员感性认识上升为理性认识,了解操作的( )、顺序、形象以及要领和方法,从而更好地进行模仿,形成正确的操作表象。
A.构造
B.结构
C.构成
D.细节
[单选题]下列关于理性认识的观点错误的是( )`
A.理性认识是人的思维对事物内部联系的概括反映
B.理性认识包括概念.判断.推理以及假说和理论等形式
C.理性认识的间接性和抽象性的特点使它只能背离现实
D.理性认识在式上超脱对象,在内容上则更深刻.更完整地反映了对象
[单选题]感性认识的形式是( )。
A.概念、判断、推理
B.感觉、知觉、表象
C.分析和综合
D.总结和概括
[单选题](单选题)专业人员在面对保护对象时,虽然可以凭感性认识、凭专业的经验判定其具有某些方面的信息价值以及价值的大小,但是要能够把信息价值全面、完整、到位地揭示出来,还必须依靠(_____)。
A.正式的多学科分工协作的学术分析、研究
B.现状调查和测绘
C.现状调查和分析
D.实物调查与研究
[单选题]感性认识的特点是直接性和具体性。这既是它的优点,也是它的缺点;既是它的可靠性所在,也是它的局限性所在。感性认识的局限性是( 〕
A.事物联系和发展过程中不确定的趋势
B.事物发展过程中潜在的东西
C.从反面歪曲表现本质
D.只反映了事物的现象.各个片面和外部联系
[单选题]理性认识的形式是( )。
A.感觉、知觉、表象
B.感觉、分析、综合
C.概念、判断、推理
D.识记、联想、判断
[单选题] 关于人与人的工作关系,你认可以下()观点。
A.主要是竞争
B.有合作,
也有竟争
C.竞争与合作同样重要
D.合作多于竞争
[单选题]下列关于劳动生产率及其与商品价值量关系的观点错误的是( )
A.劳动生产率是指劳动者生产使用价值的能力
B.劳动生产率的高低可以用单位劳动时间内生产的产品数量来衡量
C.劳动生产率的高低可以用单位产品中所耗费的劳动时间来衡量
D.劳动生产率与商品的价值量成正比
