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[单选题]以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域
[单选题]以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（ ）。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域
[单选题]将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。
A.布鲁纳
B.杜威
C.奥苏伯尔
D.布鲁姆
[单选题]布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，又把情感领域的教学目标分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是（）。
A.愿意改进与团体交往的技能
B.喜爱所学的内容
C.为发挥集体的有效作用而承担义务
D.形成一定的人生哲学
[单选题]布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是?（）
A.愿意改进与团体交往的技能
B.喜爱所学的内容
C.为发挥集体的有效作用而承担义务
D.形成一定的人生哲学
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（ ）和动作技能。
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域’，即认知、（ ）和动作技能。
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（ ）、（ ）和（ ）
[单选题]依据教学目标制定的依据，下列不属于目标的三大特征的是（ ）。
A.艺术性
B.整体性
C.可操作性
D.适切性
