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[单选题]学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击
A.当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时；
B.指出学生的错误或失败时；
C.指出学生的错误并予以指导时。
[单选题]以下教员的行为中哪一种更有可能使学生遭受挫折
A.详细地示范某一种高难度动作；
B.告诉学生他们的工作没有做好，而又不作任何解释；
C.教员遇到不懂的问题时极力掩饰或欺骗学生。
[单选题].在教学过程中,以下什么行为将会降低教员的威信,同时也影响学生对教学内容的理解
A.采用过于抽象教学的教学方法
B.使用生动活泼的语言
C.语无伦次及用语粗俗
[单选题]如果学生的进步缓慢是由于缺乏鼓励和信心所造成，教员应该
A.让其达到比正常学习目标容易的次级目标；
B.通过指出不良表现的严重后果来强化消极方面；
C.提高学习标准，以便学生在达到较高标准时能够心满意足。
[单选题]对以下哪一种学生，教员可进行遣责或进行威胁
A.消极沮丧的学生；
B.兴趣不浓的学生；
C.过于自负的学生。
[单选题].对以下哪一种学生,教员可进行谴责或进行威胁
A.消极沮丧的学生
B.兴趣不浓的学生
C.过于自负的学生
[单选题].以下哪项学生的需要,是教员最难解决的
A.归属及爱的需要
B.生理需要
C.自我实现的需要
[单选题].以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机
A.与学生保持良好关系
B.通过许诺或奖励给予积极的鼓励
C.要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信
[单选题].教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的
A.学生所表现出的求知欲程度
B.教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
C.课堂上学生对教员注意的程度
[单选题].以下有关教员对学生操作进行评价的叙述,哪一项是正确的
A.为表扬而进行的表扬是极其重要的
B.评价具有建设性并且是客观的
C.评价应详尽涉及学生操作的每一方面
[单选题].促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力
A.对学生进行分析
B.将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体
C.学生对所学原理的掌握
[单选题].在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的
A.灵活地运用提问手段
B.解释和示范
C.对了解甚少或一无所知的课题进行讨论
[单选题]在非正式的授课中，教员可通过以下哪一种措施来最大限度地激励学生参与
A.提问；
B.直观教具；
C.消极动机。
