更多"[简答题]所谓模型思想，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，"的相关试题:
[单选题]概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（ ）。
①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础
②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求
③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则
④理论说教是本课程最重要的教育方法
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
[单选题]概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是()。
①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础
②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求
③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则
④理论说教是本课程最重要的教育方法
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
[简答题]请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是模型思想？指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。（10分）
（2）若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。（20分）
[单选题]气泡模型的思想类似于 DGP模型。DGP模型认为，我们这个四维的宇宙镶嵌在一个五维的空间当中，我们所观测到的所有物质都被限制在这个四维宇宙之中。引力在小尺度上是四维的，会比较强；但在距离更远的大尺度上是五维的，引力相应地也就变弱了，这样也可以解释宇宙为什么会加速膨胀。而气泡模型认为，在两个能量不同的五维空间的边界存在一个四维空间，这就像二维圆面的边界是一维圆周，三维球体的边界是二维的球面一样，我们的宇宙就在两个五维空间的边界——四维空间之中。由此可见，我们的宇宙也不容易，“它在夹缝中顽强地活着”。
根据这段文字，下列说法正确的是：
A.空间维度数量越多引力就会越小
B.DGP 模型的思想起源于气泡模型
C.世界所有物质都存在于一个四维空间里
D.四维宇宙存在于两个五维空间的边界中
[判断题]借贷记账法中的记账规则，概括地说就是“有借必有贷，借贷必相等”。（）
A.正确
B.错误
[单选题]马卡连柯说：“公社的教育方针概括地说。就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响。”与之相对应的德育原则是()。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
[判断题]零增长模型实质上是不变增长模型的特例，当假定增长率等于零时，不变增长模型就是零增长模型。()
A.正确
B.错误
[单选题]动车组就是把带动力的动力车与非动力车按照预定的参数组合在一起，因此可以概括地讲，动车组是自带动力的，固定编组的，列车两端分别设有司机室进行驾驶操作，配备现代化服务设施的旅客列车的单元。关于动车组,下列说法错误的是：
A.带动力的车辆叫动车，不带动力的车辆叫拖车
B.动车组技术源于地铁，是一种动力分散技术
C.中国CRH动车组列车均被命名为“和谐号”
D.中国首条高速铁路客运专线是胶济线，是中国进人高铁时代的标志
[填空题]《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。
[单选题]所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不可再生资源的可持续利用。关于“生态道德教育”，下列说法不正确的是( )。
A.生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用
B.生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式
C.提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领导领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能
D.生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调人与自然背后的人与人之间的利益关系
