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[单选题]教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()
A.质量规格
B.发展方向
C.发展速度
D.社会价值
[单选题]教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。
A.质量规格
B.社会价值
C.发展方向
D.发展速度
[填空题]教育目的由两部分组成：一是对教育所要培养人的（ ）做出规定；二是对教育所要培养的人的（ ）做出规定。
[单选题]教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（ ）
A.调控功能
B.评价功能
C.导向功能
D.激励功能
[填空题]国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为（ ）。
[单选题]中小学贯彻教育方针、实施素质教育、实现培养人的教育目的的最根本途径是（ ）。
A.德育工作
B.学校管理
C.课外活动
D.教学工作
[单选题]培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。
A.主要目的
B.最高目的
C.主要目标
D.最高目标
[单选题]教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（ ）作出规定。
A.社会价值
B.个人价值
C.素质结构
D.人才规格
[判断题]教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学校实现教育目的的培养人的基本途径是（ ）。
A.政治思想品德教育
B.教学
C.课外活动
D.学校管理
[简答题]教育目的规定了要培养人的（ ）和质量要求。
[多选题]教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有（ ）(易错)
A.教育目的与教育方针既有联系，也有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实
B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育中实然的教育目的
D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性
[单选题]学校实现教育培养人的目的的基本途径是（ ）。
A.政治思想品德教育
B.教学
C.课外活动
D.学校管理
[填空题]教育目的是各级各类教育培养人的总的_ 和总的_ ，是各级各类学校工作遵循的总方针。
[填空题]我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。
