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[单选题]人们创造历史的第一个或最基本的活动是( )
A.意识活动
B.认识活动
C.价值活动
D.生产活动
[单选题]人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说( )
A.人民群众不是社会发展的决定力量
B.人民群众不是历史的创造者
C.人民群众不是历史活动的主体
D.人民群众不能随心所欲地创造历史
[单选题]究竟谁是历史的创造者?是人民群众创造历史还是英雄创造历史?这是唯物史观与唯心史观的分水岭。唯心史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发,否认物质资料生产方式是社会发展的决定力量,抹杀人民群众的历史作用,宣扬少数英雄人物创造历史,因而这样的观点被称为英雄史观。英雄史观产生的认识根源是( )
A.社会意识决定社会存在
B.停留于历史现象的表面,把少数英雄人物的作用加以夸大并绝对化
C.社会生产力水平较低,社会的政治统治和精神生活被少数人所垄断
D.剥削阶级的偏见
[多选题]社会形态的更替具有客观性和必然性,但这并不否定人们历史活动的能动性,并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上,对于某种社会形态的历史选择性,人们历史活动的能动性和选择性主要体现在( )。
A.社会发展的客观过程由每一个参与历史活动的个人的主观意志所决定
B.社会形态更替的过程是主体能动性与客观规律性相统一的过程
C.人们的历史选择性归根结底是人们群众的选择性
D.社会发展的客观必然性为人们的历史选择提供了基础.范围和可能性空间
二、专业认知部分单项选择题
[单选题]( )是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富和物质形态P44
A.企业文化
B.企业制度
C.企业管理
D.企业经营
[单选题]制约人民群众创造历史的决定性条件是( )
A.经济条件
B.法律制度
C.传统观念
D.文化水平
[单选题] 在创造历史过程中起决定作用的是（ ）
A.英雄人物
B.个人
C.人民群众
D.少数群众
[单选题]创造力是指产生新思想,发觉和创造新事物的能力。它是胜利地完成某种创造性活动所必需的( )。
A.心理品质
B.专业素养
C.能力要求
D.专业能力
[简答题]简述两种历史观在历史创造者问题上的根本分歧。
[多选题]人民群众创造历史的作用突出地表现在,人民群众( )
A.是物质财富和精神财富创造者
B.是社会变革的决定力量
C.是先进生产力和先进文化的创造主体
D.是实现自身利益的根本力量
[单选题]( ) 历史唯物主义提出了（）是历史创造着的观点。
A.人民群众
B.英雄
C.偶然因素
D.必然因素
[单选题]在谁是历史创造者的问题上，历史唯物论者认为（ ）
A.人民群众是历史的创造者
B.英雄人物是历史的创造者
C.人民群众和英雄人物共同创造历史
D.上帝才是真正的历史创造者
[多选题]设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是
A.抽象思维和形象思维
B.发散思维和聚合思维
C.顺向思维和逆向思维
D.横向思维和纵向思维
E.程式化和规律化思维
[单选题] 社会主义社会开始了人民群众自觉创造历史的新时代,这是指( )
A.人民群众可随意按照自己的意志创造历史
B.人民群众可以制定社会规律创造历史
C.人民群众可以改造社会规律创造历史
D.人民群众自觉地按照社会规律创造历史
[判断题]人民群众是历史的创造者。
A.正确
B.错误
[单选题] 新疆历史问题研究,坚持( )意识,引导人们正确认识和对待历史。
A.亚洲民族共同体
B.中华民族共同体
C.华夏民族共同体
D.世界民族共同体
[判断题] 高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。
A.正确
B.错误
