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[单选题] “吠叫”科目的要求是:犬闻令即叫,而且声音洪亮。( ) 【训教引导】【易】
A. 正确
B. 错误
[单选题] “吠叫”的要求是:犬( ),声音洪亮。【训教引导】【易】
A. 反应快速
B. 闻令即叫
C. 注意力集中
D. 延缓不变
[单选题] “吠叫”科目的手势:左手食指在胸前点动。( ) 【训教引导】【易】
A. 正确
B. 错误
[单选题] “吠叫”科目的手势是:右手食指在胸前点动。( ) 【训教引导】【易】
A. 正确
B. 错误
[多选题] 令犬“吠叫”的要求是( )。【训教引导】【易】
A. 闻令即叫
B. 坐姿不正
C. 延缓不规范
D. 声音洪亮
[单选题] “吠叫”的手势:右手食指在胸前( )。【训教引导】【难】
A.随意点动
B. 前后点动
C. 左右点动
D. 上下点动
[多选题] “吠叫”的手势:右手食指在胸前( )点动。【训教引导】【易】
A. 前后
B. 上下
C. 左右
D. 有节奏
[单选题] “卧”科目的训练只能使用诱导训练法。( ) 【训教引导】【易】
A. 正确
B. 错误
[多选题] 下列科目训练中可穿插“游散”科目的是( )。【训教引导】【易】
A. 前来
B. 随行
C. 坐
D. 吠叫
[单选题] 训练幼犬“卧”科目时,只可选用强迫训练法。( ) 【训教引导】【中】
A. 正确
B. 错误
[多选题] 搜救犬应用科目训练的方式包括( )。【训教引导】【难】
A. 常规基础服从能力训练
B. 过渡到养成基础服从能力
C. 搜救作业能力培养
D. 专项训练
[多选题] 搜救犬基础服从科目训练的过程分为以下( )阶段。【训教引导】【难】
A. 建立条件反射
B. 形成条件反射
C. 过渡到养成基础服从能力
D. 巩固提高搜救犬基础服从能力
[单选题] 训练犬“立”科目使用的扯拉脖圈. 食物或物品引诱是( )。【训教引导】【难】
A. 条件刺激
B. 非条件刺激
C. 特殊条件刺激
D. 综合条件刺激
[多选题] 训练手段包括( )奖励。【训教引导】【易】
A. 诱导
B. 强迫
C. 禁止
D. 刺激
[单选题] 在游散训练中,同一时间内可连续训练( )次。【训教引导】【中】
A. 2
B. 2~3
C. 4~5
D. 5
[多选题] 搜救犬气味训练中的口令是( )。【训教引导】【易】
A. 搜
B. 嗅
C. 追
D. 衔
[多选题] 训练中使用食物刺激的优点有( )。【训教引导】【中】
A.迅速形成条件反射
B. 动作兴奋
C. 自然活泼
D. 增强依恋性
[多选题] 搜救犬气味联系训练应具有良好的( )。【训教引导】【易】
A. 弹跳力
B. 服从性
C. 身体素质
D. 衔取欲
[多选题] 搜救犬训练中应注意的事项有( )。【训教引导】【中】
A. 训练物品多样化
B. 奖励物品单一化
C. 简单粗暴
D. 及时强化
