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[单选题] 危险源辨识要求所有岗位员工参与、职能科室把关、领导审批。该过程体现的是()的过程。
A.从下到上
B.从上到下
C.同层级进行
D.随机
[多选题]质量检验的把关功能必须通过严格的质量检验,剔除不合格品予以“隔离”,实现( )。
A.不合格的原材料不投产
B.不合格的产品不转序.不放行
C.控制图的使用
D.不合格产品不交付
[单选题]危险源辨识要求所有岗位员工参与、职能科室把关、领导审批。该过程体现的是( )的过程。 [单选题]
A.从下到上
B.从上到下
C.同层级进行
D.随机
[多选题]产品质量特性是在产品实现过程形成的,是由产品的原材料.构成产品的各个组成部分的质量决定的,并与产品实现过程的( )密切相关。
A.专业技术
B.人员水平
C.设备能力
D.环境条件
[多选题]产品检验按产品的实现过程分为( )。
A.进货检验
B.过程检验
C.最终检验
D.理化检验
[判断题] [中]程序研发,是由研发人员自主设计并编辑程序,实现产品功能的过程。
A.正确
B.错误
[多选题]产品质量检验的预防功能体现在( )
A.通过过程(工序)能力的测定和控制图的使用起预防作用
B. 通过过程(工序)作业的首检和巡检起预防作用
C. 通过过程(工序)作业的终检与巡检起预防作用
D.广义的预防作用
[单选题]实现全面质量管理全过程的管理必须体现（）。
A.A.严格质量检验的思想
B.B.加强生产控制的思想
C.C.以预防为主，不断改进的思想
D.D.加强过程管理的思想
[单选题]为了使相关的管理部门及时掌握产品实现过程中的质量状况,评价和分析质量控制的有效性,把检验获取的数据和信息,经汇总.整理.分析后写成( )。
A.资料
B.规章
C.制度
D.报告
[多选题]实现全面质量管理全过程的管理必须体现( )的思想。
A.预防为主.不断改进
B.严格质量检验
C.加强生产控制
D.为顾客服务
[单选题]制造过程中同时存在着检验过程。( )在生产过程中起把关、预防和预报的作用。
A.把关
B.检验
C.预报
D.制造
[判断题]在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上( )
A.正确
B.错误
