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[单选题]同一深度的灰色同时放在黑色和白色两种背景上.人会觉得在黑色背景上的灰色要比白背景上的灰色更浅.更亮。这属于( )___。
A.适应作用
B. 知觉的选择性
C.感觉的相互作用
D.知觉的整体性
[单选题]有色彩系具有明度、()度和色相三种属性。
A.彩
B.亮
C.饱和
D.对比
[单选题]()是指色彩的明度和纯度。
A.色相
B.色性
C.色度
D.色比
[单选题]下列颜色中，明度最低的是（ ）。
A.黄色
B.绿色
C.红色
D.紫色
[单选题]下列颜色中,明度最高的是( )。
A.紫色
B.绿色
C.红色
D.黄色
[判断题]在色彩的无彩色系中，最低明度的是白色。
A.正确
B.错误
[判断题]因色彩明度不同而形成的色彩对比称为纯度对比。
A.正确
B.错误
[单选题]改变同一种色相明度和纯度的调和方法是（ ）。
A.渐变调和
B.类似色调和
C.色彩调和
D.对比调和
[单选题]在色彩的无彩色系中，明度最高的是()色。
A.黄
B.黑
C.灰
D.白
[单选题]在色彩的无彩色系中，最低明度的是()色。
A.白
B.灰
C.黑
D.黄
[判断题]临近色相配合，其色相与明度能使图案的色彩产生明显的过渡。
A.正确
B.错误
[单选题]自动控制系统方块图中的每一个方块都代表一个具体的装置,一个方块代表自动控制系统中的一个组成部分,把它称为()。
A.单元
B.环节
C.装置
[单选题]在自动控制系统方块图中,每一个方块表示系统一个“环节”。下面选项中可以作为方块图中的一个“环节”的是()。
A.测量元件及变送器
B.控制规律
C.比较机构
[简答题]材料：
研究植物的光合作用是否需要CO2
呈现实验方案：将两株大小相同的天竺葵放在暗处2～3天后。分别放置在2个相同规格的密闭容器中，其中一容器装氢氧化钠溶液，另一个容器中装等量水。放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴碘酒，观察叶片颜色。
呈现实验结果：甲中的叶片未变成蓝色；乙中的叶片变成了蓝色。
问题：本实验可以得出什么结论
生1：乙中植物进行着光合作用。
生2：甲中植物没有淀粉。
生3：氢氧化钠吸收了二氧化碳，所以甲中植物无法进行光合作用。
师：导致实验结果不同的是哪一变量不同引起的
生：氢氧化钠溶液与清水。
师：回答得不错，设计方案时，放入氢氧化钠溶液的目的是什么
生：去除二氧化碳。
师：那么同学们思考我们能不能将氢氧化钠溶液换成氢氧化钾之类的物质
生：可以。
师：所以设计氢氧化钠溶液只是控制变量的一种选择。那么，导致实验结果不同的本质原因是什么
生：二氧化碳气体的多少(有无)。
师：设计本实验是为了解决什么问题
生：光合作用是否需要二氧化碳。
师：很好，结论的概括应结合实验中收集和整理的相关证据，并紧密围绕研究的问题进
行。请同学们再次概括出研究的结论。
生4：二氧化碳是植物光合作用的必要条件之一。
生5：必须有二氧化碳参与，绿叶才能在光下制造淀粉。
生6：植物的光合作用离不开二氧化碳。
问题：
(1)如何才能使教师语言具有启发性 (10分)
(2)本材料运用了提问技能，提问的要点有哪些 (10分)
[单选题]同时看两张明度相同,分别放到黑色背景和白色背景上的灰色纸,你会发现黑背景上的灰纸显亮,白背景上显暗,这属于（）。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.后像
