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[填空题]托尔曼认为，学习是对完形的认知，是形成（ ）的过程。
[简答题]学习者对自己认识过程与结果的认知称为（ ），这是学习者形成学习策略的基础。
[单选题]在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于（ ）。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.逆向迁移
[判断题]认知和情感过程是意志形成的前提和基础,但意志可以反作用于认知和情感过程。
（）
A.正确
B.错误
[判断题]元认知控制过程包括制订认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.记忆策略
[多选题]认知发现学习理论认为，学习的三个过程是
A.技能转化
B.新信息的获得
C.信息的转化
D.评价
E.信息分类
[单选题]（ ）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。
A.反思策略
B.内省策略
C.元认知策略
D.监视策略
[单选题]认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（ ）。
A.认知结构
B.知识体系
C.学习观
D.心理学
[填空题]完形一顿悟说认为完形是一种{ }，是对事物关系的认知。
[填空题]完形一顿悟说认为完形是一种（ ）结构，是对事物关系的认知。
[单选题]元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义，下列情形属于元认知策略的是：
A.小秋清楚自己阅读速度慢，为此他制定了阅读计划
B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误
C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习
D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞
[不定项选择题]元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义，下列情形属于元认知策略的是：
A.小秋清楚自己阅读速度慢，为此他制定了阅读计划
B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误
C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习
D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞
