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[单选题]《张中丞传后叙》中抨击的人物是（ ）
A.张巡
B.许远
C.南霁云
D.贺兰进明
[单选题]《张中丞传后叙》最突出的写作特色是（ ）
A.抒情与叙事并重
B.议论与叙事并重
C.议论与抒情并重
D.描写与抒情并重
[单选题]《张中丞传后叙》写张巡“就戮”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（ ）
A.肖像描写
B.行为描写
C.言语描写
D.心理描写
[单选题]《张中丞传后叙》中，补记许远的事迹，主要采用的写法是（ ）
A.议论
B.夹叙夹议
C.描写
D.叙述
[单选题]《陈情表》《张中丞传后叙》《报刘一丈书》的作者依次是（ ）
A.李密、宗臣、韩愈
B.宗臣、李密、韩愈
C.韩愈、李密、宗臣
D.李密、韩愈、宗臣
[单选题]《张中丞传后叙》中所说的“守一城，捍天下”的“城”是指（ ）
A.汴州
B.睢阳
C.洛阳
D.徐州
[单选题]在《张中丞传后叙》中，当南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云的形象来说，这里所运用的表现方法是 （ ）
A.正面描写
B.侧面描写
C.心理描写
D.行为描写
[单选题]京剧脸谱色彩十分讲究……人物就被性格化了。张飞、曹操、关羽这三个人物的脸谱颜色分别是（ ）。
A.红、白、黑
B.白、黑、红
C.黑、红、蓝
D.黑、白、红
[多选题]《茶馆》中三个主要人物是( )
A.松二爷
B.王利发
C. 常四爷
D.秦仲义
[单选题]下面那位不是先秦儒家三个最大的人物（）。
A.孔子
B.孟子
C.苟子
D.韩非子
[单选题]传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指（ ）。
A.教师、活动、经验
B.学生、活动、教材
C.教师、书本、课堂教学
D.学生、经验、活动
[判断题]规定情境包括三个方面的内容：人物所处的空间、事件、关系。( )
A.正确
B.错误
[单选题]历史学家在评论某人物时提到：“这个办法巧妙地利用了原来血缘部落也分三个‘三一区’的传统，只是旧‘三一区’是按胞族划分，现在则按地区户籍组成，而且兼容平原、山地、海岸三部分。”该人物是( )。
A.梭伦
B.克利斯提尼
C.伯里克利
D.提秀斯
[单选题]“举案齐眉”、“乘舟梦日”、“鲈鱼堪脍”三个典故所涉及的人物依次是（ ）
A.孟光、季鹰、伊尹
B.盂光、伊尹、季鹰
C.伊尹、孟光、季鹰
D.季鹰、伊尹、孟光
[填空题]各通行省中心上传的ETC门架汇总记录金额与 ETC出口交易记录金额___不等的，通行省中心应在途径本省最后一个门架交易时间的___内补传正确的___，补传后符合拆分条件的___;超期未补传或补传后金额仍不等的，按ETC门架汇总记录金额比例___。
[填空题]归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
[单选题]从“真理标准”到“三个有利于”，邓小平是20世纪对中国历史命运有重大影响的伟大人物。在二十世纪七十年代末，粉碎“四人帮”后，“两个凡是”的“左”的观念仍然禁锢着人们的思想，致使拨乱反正不能进行，“左”的错误不能纠正，新的路线和政策无法提出，党和国家的工作处于停滞和徘徊状态。面对如此严重局势，邓小平首先抓住思想路线的拨乱反正，领导和支持“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论，倡导思想解放，重新确立和发展“实事求是”的思想路线。这篇文章提出：作为检验真理的标准，不能到主观领域内去寻找，也不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律原告是否属实，不能依靠他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。在1992年年初，邓小平视察南方时，针对一段时期以来，党内和国内不少人在改革开放问题上迈不开步子，不敢闯，以及理论界对改革开放性质的争论，指出：要害是姓‘资’还是姓‘社’的问题。而这一判断的标准，应该主要看“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”从此，三个“有利于”成为人们衡量一切工作是非得失的判断标准。
在功利主义者看来，只有当一个政府能够高效地组织社会合作和利益分配时，这个政府才是（ ）。
A.完全正义的
B.充分自由的
C.高效率的
D.绝对民主的
