[单选题]从事配电相关工作的（）应遵守并严格执行本规程。-我要搜题网

[单项选择]若变量已正确定义，要求程序段完成求5! 的计算，不能完成此操作的程序段是( )。
A) for(i=1,p=1;i＜=5;i++) p* =i;
B) for(i=1;i＜=5;i++) p=1; p* =i;
C) i=1;p=1;while(i＜=5)p* =i; i++;
D) i=1;p=1;dop* =i; i++; while(i＜=5);

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[判断题]两轴货车“合法装载运输”的认定标准，主要是指车货总质量不超过18吨，且不超过行车证标明的总质量，核定总质量小于4.5吨的4.2米货车，违法超限超载运输时，不实施绿通优惠
A.正确
B.错误

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[简答题]围绕如下问题分析、评论下述案例。 (1)案例中教师对学生进行了哪些方面的道德教育 (2)这位教师使用了哪些方法教育学生 (3)这个案例反映了一种什么样的师生关系就在今天上午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事我进教室晚了些，不过老师还没有来。三、四个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那一头红发、残了一只手臂、还有一个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用剥了的栗子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上，脸色惨白，求饶的目光从一个人脸上转向另一个人脸上，恳求他们放过他。可那些人恶作剧的模仿更甚了，他气得全身发抖，满脸通红。突然，一脸坏相的弗兰提跳一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那以前常来校门口接儿子的母亲，她现在正卧病在床。许多人开始大笑。克洛西狂怒了，他抓起一只墨水瓶，用尽全力向那坏蛋砸去。可是弗兰提避开了，墨水瓶正砸在刚巧走进来的老师身上。大家全跑回自己的座位上，吓得不敢出声。老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问：“谁干的” 没有人回答。老师提高了声音，又问了一遍：“谁干的” 可怜的克洛西的不幸似乎感动了加伦，他突然站起身来坚定地说：“是我。” 老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。” 顿了一顿，他又说：“这一次我不会罚那个犯错误的人的。站起来吧!” 克洛西站了起来，抽泣地说：“他们砸我，还侮辱我，我气昏了头，才扔____” “坐下吧。”老师说，“欺侮他的人，站起来。” 四个人耷拉脑袋站了起来。 “你们几个，竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同伴，竟然去挖苦一个本来不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。你们这是卑鄙的行为!是懦夫!” 说完，他走下讲台，来到耷拉着脑袋的加伦面前，伸出一只手放在加伦的腮下，抬起了他的头。老师注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人。”加伦附在老师的耳旁，不知说了些什么，然后老师就对四个顽皮的同学说：“这次原谅你们。”

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[不定项选择题]女，28岁。哺乳期间左侧乳房胀痛、发热3天，查体：T 39.2℃。P 106次/分，左乳房外上象限6cm×4cm红肿，有明显压痛和波动感。最可能的诊断是（　　）。
A.腐生葡萄球菌
B.金黄色葡萄球菌
C.溶血性链球菌
D.表皮葡萄球菌
E.厌氧菌

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[单选题]立、撤杆应设专人统一指挥。开工前，应交待施工方法、指挥信号和（）。
A.安全措施
B.技术措施
C.组织措施
D.应急措施

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[单选题] 以电磁波形式传递热量的现象称为( )。
A. 热传导
B. 热对流
C. 热辐射
D. 热传播

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[判断题]遇施工又不能使用施工特定行车办法，确需办理接发列车时，施工日计划中明确限速及行车方式，车站组织非正常行车，具备采取固定一条接发车进路条件时应固定进路。
A.正确
B.错误

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[单项选择]结核性脑膜炎早期表现是（）
A. 知觉过敏
B. 性格改变，发热，呕吐，消瘦，便秘，婴儿可表现腹泻
C. 发热，头痛，喷射状呕吐
D. 手足徐动、前囟膨隆
E. 发热，呕吐，面神经瘫痪

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[单项选择]犯情信息的分析应坚持（）和科学抽象的分析。
A. 定向选择
B. 普遍摸排
C. 个案分析