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[单项选择]GCU中励磁控制继电器GCR提供励磁电压使发电机工作。对GCR的控制描述较为完整的是：（）
A. P5头顶板上的发电机电门控制GCR的闭合、脱开
B. GCU保护电路控制GCR的脱开
C. P5头顶板上的发电机电门控制GCR的闭合、脱开，而GCU保护电路控制GCR的脱开
D. P5头顶板上的发电机电门控制GCR的脱开，而GCU保护电路控制GCR的闭合、脱开
[单选题]下列说法中，不正确的是（）。
A.暴力革命是无产阶级革命的一般形式，但并不是唯一的形式
B.经典作家从来不否定特定情况下和平取得政权的可能性
C.无产阶级专政在不同的国家可以有不同的实现形式
D.无产阶级革命的根本问题是思想斗争问题
[判断题] 题干:道路运输管理机构的工作人员实施监督检查时,应当有3名以上人员参加,并向当事人出示交通运输部统一制式的交通行政执法证件。
A.正确
B.错误
[填空题]丝锥由 （ ）部分和 （ ）两部分组成。
[单选题]应答器信息接收单元通过BTM天线,接收、解调地面应答器的报文信息,并在校核后将正确的信息传输给( )。
A. VC
B. STM
C. BTM
[单项选择]每个导游人员道德修养努力的方向是( )。
A. 自私自利的道德境界
B. 公私兼顾的道德境界
C. 先公后私的道德境界
D. 大公无私的道德境界
[判断题]2.19 申请人在考试中有贿赂、舞弊行为的，取消本次考试资格，但已通过考试的其他科目成绩仍然有效。
A.正确
B.错误
[单项选择]绞窄性疝最重要处理原则是（）
A. 手法复位
B. 急诊手术
C. 抗生素治疗
D. 胃肠减压
E. 纠正水电解质紊乱
[单项选择]轮胎式起重机带载行走时，载荷不得超过允许起重量的：（）。
A. 50%
B. 60%
C. 70%
[单选题]矿长、矿技术负责人、爆破工、采掘区队长、通风区队长、工程技术人员、班长、流动电钳工下井时,必须携带便携式( )检测仪。
A.甲烷
B.氧气
C.一氧化碳
[单选题]某企业排放的废水超标,若某市A县和B县两环保局 都有管辖权,两机关协商不成,应报请( )指定管辖。
A.省环保厅
B. A县政府
C.B县政府
D. 某市人民政府
[判断题]电容式电压互感器的稳态工作特性与电磁式电压互感器基本相同，暂态特性比电磁式电压互感器差。（ ）
A.正确
B.错误
[单项选择]儿科处方的印刷用纸为（）
A. 淡红色
B. 淡黄色
C. 淡绿色
D. 白色
E. 红色
[单选题]户外GIS充气时，SF6气体瓶必须有（），作业人员必须站在气瓶的侧后方或逆风处，并戴手套和口罩，防止瓶嘴一旦漏气造成人员中毒。
A.增压阀
B.减压阀
C.电磁阀
D.蝶阀
E.略
F.略
[判断题]根据起火点处提取的电熨斗的过热痕迹认定起火原因,属于火灾原因的直接认定。
A.正确
B.错误
[单选题]夏季通风室外计算温度，应采用历年最热月( )。
A.14时的月平均温度的平均值
B.12时的月平均温度的平均值
C.13时的月平均温度的平均值
D.11时的月平均温度的平均值
[单选题]前列腺的横断层面上不出现
A.尿道
B.射精管
C.直肠静脉丛
D.前列腺静脉丛
E.输精管
[多选题]可采用直肠测温的患者是( )
A.昏迷
B.婴幼儿
C.精神异常
D.心肌梗死患者
E.腹泻
[判断题]手车式开关的机械闭锁应灵活、可靠，禁止将机械闭锁损坏的手车式开关投入运行或列为备用。
A.正确
B.错误
[单项选择]堆石不稳固的主要原因是（）。
A. 刹垫支点不准确
B. 刹垫石不牢固，松动
C. 叠石摆放自身重心不正
D. 操作者抽绳或手作用力太大
[不定项选择题]请阅读Passage 1, 完成第小题。
Passage 1
In recent years,however, society has come to understand the limitations of schools that merelysort and rank students. We have discovered that students in the bottomone-third to one-half of the rank order-plus all who drop out before beingranked-fail to develop the foundational reading, writing, and mathematicalproficiencies needed to survive in, let alone contribute to, an increasinglytechnically complex and ethnically diverse culture. So today, in asking schoolsto leave no child behind, society is asking that educators raise up the bottomof the rank-.order distribution to a specified level of competence. We callthose expectations our?? "academicachievement standards". Every state has them, and, as a matter of publicpolicy, schools are to be held accountable for making sure that all studentsmeet them.
?To be clear, themission of sorting has not been eliminated from the schooling process. For theforeseeable future, students will still be ranked at the end of high school.However, society now dictates that such a celebration of differences m amountlearned must start at a certain minimum level of achievement for all.
??The implications of this change in missionfor the role of assessment are profound. Assessment and grading proceduresdesigned to permit only a few students to succeed (those at the top of therank-order distribution) must now be revised to permit the possibility that allstudents could succeed at some appropriate level. Furthermore, procedures thatpermitted?? (perhaps even encouraged)some students to give up in hopelessness and to stop trying must now be replacedby others that promote hope and continuous effort. In short, the entireemotional environment surrounding the prospect of being evaluated must change,especially for perennial low achievers.
??The students' missionis no longer merely to beat other students in the achievement race. At leastpart of their goal must be to become competent. Teachers must believe that allstudents can achieve a certain level of academic success, must bring all oftheir students to believe this of themselves, must?accommodate?the factthat students learn at different rates by making use of differentiatedinstruction, and must guide all students toward the attainment of standards.
??The driving dynamicforce for students cannot merely be competition for an artificial scarcity ofsuccess. Because all students can and must succeed in meeting standards,cooperation and collaboration must come into play. The driving forces must beconfidence, optimism, and persistence-for all, not just for some. All studentsmust come to believe that they can succeed at learning if they try. They musthave continuous access to evidence of what they believe to be credible academicsuccess, however small. This new understanding has spawned increased interestin formative assessment in recent years.
What do the "academic achievement standards" in Paragraph 1 refer to?
A.The driving dynamic forces for all students who need to survive in society.
B.Confidence, optimism, and persistence that students need in order to succeed.
C.Differentiated levels of competence specified for students with different abilities.
D.The missions of students who want to beat others in their achievement race in school.
[判断题]起重气垫可用于升举扶正倒翻车辆和重物提升。( )
A.正确
B.错误
[单项选择]对统计图和统计表标题的要求是（）
A. 两者标题都在上方
B. 两者标题都在下方
C. 统计表标题在下方，统计图标题在上方
D. 统计表标题在上方，统计图标题在下方
E. 可由研究者随意设定位置
[多选题]《20kv及以下配电网工程预算定额（2016年版）》包括（）.
A.建筑工程
B.电气设备安装工程
C.架空线路工程
D.电缆工程
E.通信及自动化工程
[判断题]散化船在洗舱时除清洗的货舱外，其他货舱的舱盖、开口、观察孔和通风管都应关闭。
[单选题]临时用电线路有使用期限的限制，一般应不超过( )。
A.A.1个月
B.B.6个月
C.C.3个月
D.D.1年
[单选题]按照国家林业局、公安部关于森林和陆生野生动物刑事案件管辖和立案标准，特大滥伐森林或者其他林木立案起点为( )或者幼树( )为特别重大案件。
A.200立方米以上
B.100立方米以上
C.5000株以上
D.10000株以上
[判断题]生产经营单位主要领导、分管领导因安全事故受到撤职处分的，不得再担任任何生产经营单位的主要领导。
A.正确
B.错误
[单选题]选出干花和人造花固定的正确选项: ( )。
A.干花泥固定法
B.剑山固定法
C.十字架固定法
D.加水固定法
[简答题]蒙能集团各单位要通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育和消防安全培训，宣传教育和培训包括哪些内容？
[判断题]具有功率自动调节控制功能的和谐型机车运行在困难区段出现空转时，立即退回手柄。
A.正确
B.错误
[单项选择]对于集中投资于某一种风格股票的基金经理人来说，以下哪种管理风格最具有意义( )
A. 消极的和积极的股票管理均有意义
B. 消极的和积极的管理均无意义
C. 消极的股票管理
D. 积极的股票管理
[多选题]影响XJM—4型浮选机工艺性能的因素主要从（）等方面进行分析。
A.叶轮浸水深度和距槽底的距离
B.空心轴孔径
C.循环孔面积
D.叶轮线速度
E.叶轮与定子间的间隙
[单选题]海参种类繁多,正常情况下方刺参涨发的出成率可达( )。
A.1:8
B.1:2
C.1:5
D.1:10
