热门试题:
[判断题]消防控制设备能控制泡沫灭火系统的泡沫泵和消防水泵的启、停。
A.正确
B.错误
[判断题]（ ）施工作业系指影响设备稳定、使用和行车安全或需改变列车运行条件的作业。
A.正确
B.错误
[多项选择]数字电视是指对视频和伴音信号进行数字编码，并以数字方式进行传输和接收的电视，与模拟电视相 比具有以下优点（）。
A. 数字电视传输质量高
B. 数字电视传输容量大
C. 采用数字压缩技术可以节约有限卫星资源
D. 易实现自动化管理，便于加解码
E. 数字电视传输容量小
[单选题]不能( )逃离高楼火灾现场。
A.沿下水道滑下楼
B.借助阳台或窗台等攀到周围安全地带
C.乘坐普通电梯
D.沿避雷线滑下楼
[判断题]党的最高理想和最终目标是实现共同富裕。
A.正确
B.错误
[判断题]任何组织或者个人有权举报食品安全违法行为。（）
A.正确
B.错误
[多选题]申请保证贷款、抵押贷款、质押贷款展期的，应当由（）出具同意的书面证明。
A.保证人
B.抵押人
C.出质人
D.债务人 E 、贷款人
[填空题]Hay has found that both ______ and social factors combine to put twins at a disadvantage.
[单项选择]臀上皮神经阻滞术的常用下列哪项穿刺点定位？（）
A. 髂嵴中点上方2～3cm处
B. 髂前上棘向内侧2～3cm处
C. 髂前上棘与髂后上棘连线中点
D. 髂嵴中点下方2～3cm处
E. 髂后上棘向外侧2～3cm处
[单项选择]《中华人民共和国环境保护法》规定：当事人对行政处罚不服的，可以在接到处罚通知之日起( )日内，向作出处罚决定的机关的上一级机关申请复议；对复议决定不服的，可以在接到复议通知之日起( )日内，向人民法院起诉。
A. 15 15
B. 10 10
C. 20 20
D. 30 30
[单项选择]关于重症急性胰腺炎的内科治疗，下列说法错误的是（）
A. 生长抑素可抑制胰液和胰酶分泌
B. 应常规使用抗生素
C. 应积极补充液体及电解质
D. 在疾病晚期应用抑制胰酶活性药物
E. 有条件应转入重症监护病房
[单选题]检修现场工作时，应仔细核对（），严防走错位置。
A.设备出线方向
B.检修设备名称
C.设备进线方式
D.设备接线图
[单选题]列车重量应根据（ ）、区段内线路状况及其设备条件确定。
A.机车牵引力
B.编组计划
C.车流组织计划
D.列车换长
[单项选择]下列选项中，不是主动脉瓣狭窄并发症的是：（）
A. 心律失常
B. 心脏性猝死
C. 感染性心内膜炎
D. 心力衰竭
E. 肺栓塞
[判断题]配电线路和设备停电检修，接地前，应使用接触式验电器或测电笔。（ ）
A.正确
B.错误
[单项选择]基金销售机构应当建立健全档案管理制度，妥善保管基金份额持有人开户资料和与销售业务有关的其他资料。与销售业务有关的其他资料自业务发生当年计起至少保存（）年。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
[单项选择]患者，女性，46岁，20年前分娩时曾有过一次癫痫发作史，之后每年仅发作1～2次，因此未坚持规律服药。今日下班回家途中突然意识丧失，四肢抽搐，牙关紧闭，心率增快，血压升高，瞳孔散大。持续20秒后，肌肉开始出现强直和松弛交替。对该患者病情诊断最有意义的是（）
A. 肌电图检查
B. 病史和脑电图
C. 脑部多普勒超声检查
D. 体格检查
E. 脑部X线检查
[多选题]哪些是“十严禁”内容
A.严禁无计划、未设安全防护进行上道作业；
B.严禁防护不到位横越线路；
C.严禁在上道作业过程中接打手机；
D.严禁在机房内吸烟
[判断题]员工因私事出国（境）应遵守外事纪律，积极维护国家安全和利益，维护我行形象。未经批准不得逾期滞留。
A.正确
B.错误
[简答题]煤磨磨头、磨尾、稀油站的主要作用是什么?
[单项选择]通过批评与自我批评，达到自觉履行道德义务的境界是属于（）的过程。
A. 自我体验
B. 自我修养
C. 自我教育
D. 自我意识
[多选题]金信税薪贷是指农信机构的资信良好（）的自然人客户，通过手机银行、网上银行、微信银行等互联网渠道自助申请、系统实时审批、自动获得授信额度的人民币贷款。
A.代发工资
B.一年以上经营流水
C.定期存款十万元以上
D.个人所得税正常缴存
[单选题]配电站、开闭所户外10kV高压配电线路、设备所在场所的行车通道上，车辆（包括装载物）外廓至无遮栏带电部分之间的安全距离为（ ）。
A.0.7m
B.0.95m
C.1.05m
D.1.15m
[判断题]消防头盔由帽壳、佩戴装置、面罩、披肩和下颏带等主要部件组成。 ( )
A.正确
B.错误
[单项选择]
患者女性，65岁，咽痛1月余，查体：右侧扁桃体肿大，鼻咽部未见异常，双肺呼吸音清晰，心脏听诊无异常。腹软，无压痛，未触及腹部包块，肝脾肋下未及，移动性浊音阴性。双下肢无浮肿。扁桃体活检示弥漫大B细胞淋巴瘤，胸部CT及腹部CT未见异常。
若患者禁忌放疗，化疗以多少周期为宜？（）
A. 8～12周期
B. 3周期
C. 6～8周期
D. 4周期
E. 12周期以上
[多项选择]下列关于税金会计处理的表述中，正确的有( )。
A. 销售商品的商业企业收到先征后返的增值税时，作为利得，计入当期的营业外收入
B. 兼营房地产业务的工业企业应由当期收入负担的土地增值税，计入营业税金及附加
C. 房地产开发企业销售房地产收到先征后返的营业税时，作为利得，计入营业外收入
D. 企业交纳的土地使用税应计入土地使用权的成本
E. 印花税应直接计入管理费用
[单选题]木材、棉、毛、麻、纸张、塑料制品、化学纤维等固体物质发生火灾称（ ）火灾，
A.A类火灾
B.B类火灾
C.C类火灾
D.D类火灾
[简答题]第六节 试讲教学技能 一、导入技能 (一)导入技能的含义 导人技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中，所以又称为定向导入，主要应用于上课之始，开设新课程或进入新单元、新段落的教学过程之中。导入技能是课堂教学艺术的重要组成部分，是教师进行课堂教学必备的一项基本技能。 (二)导入的原则 导入是一个重要的教学环节，它直接影响学生学习的情绪和效果。在设计导入时要遵循六个原则：(1)针对性原则;(2)启发性原则;(3)迁移性原则;(4)趣味性原则;(5)艺术性原则;(6)多样性原则。 (三)导入的方法 1.直接导入 直接导入，也叫开门见山式导人法，是最简单和最常用的一种导入方法。是不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生重视并准备参与教学活动，做到“课伊始，意亦明”的一种导人。导入可以交代新课学习的主要内容，也可以交代新课学习的目的与现实意义。 开门见山，直接点题导入，可以使学生迅速进入主题，节省教学时间。但它过于笼统、概括，也过于刻板、枯燥，缺乏强烈的感染力，因而不易激起学生的学习兴趣。如果把握不好，容易平铺直叙，流于平淡，难以让学生在短时间内集中注意力，还可能造成“导而不入”的情况，效果不尽人意。这种导入法在高中使用较好。 另外，还有一种直接导人的方法，即直观导入。直观导入包括两类：实物导入与电教媒体导入。 实物导入是指利用实物、教具引导学生直观观察、分析，引出新知识的导人方法。它可以使抽象的知识具体化、形象化，为学生架起由形象向抽象过渡的桥梁。例如，圆柱、圆锥、圆台的侧面积和全面积的导人，可以让学生观察模型及其侧面展开图，进而引导学生推导出计算公式。 电教媒体导入即运用现代化的多媒体设备导人教学，既有声又有像，直观、形象、生动、新颖、有趣，能迅速激发学生的学习热情，达到事半功倍的效果。运用录音机教学，教师先放录音让学生听，然后提问让学生回答，这对培养学生的听说能力有很好的效果。运用投影仪、多媒体既能节约时间，又形象直观，并且还有动态功能。 2.温故导入 温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然。 3.活动导入 活动导人就是在呈现新知识前组织生动有趣的游戏活动，学生在教师的指导下参与游戏和角色扮演活动，通过这些活动调动已有的知识和技能，为新课教学做铺垫。游戏活动能引发学生的无意注意，使学生在学中玩，在玩中学，在玩乐中达到温故而知新、寓教于乐的教学效果。教师应根据学生的年龄特点和心理特征，精心设计好游戏，以引起学生的兴趣。 如中学物理《杠杆》： 教师在讲《杠杆》一节课时，先给每位同学都发一根火柴，做折断火柴的游戏。 教师：大家取一根火柴放在中指第一个关节的背上，用食指和无名指向下压，中指向上抬，看能否把火柴折断。 学生纷纷尝试，可以轻易折断。 教师：大家再换个姿势，把火柴放在中指第一个关节的内面，用中指往下压，食指和无名指往上抬，看能否折断。 学生又因好奇而去尝试，也可以折断。 教师：为什么我们可以轻易地折断火柴呢?学了本节的知识大家就会明白了。 【点评】中学生智力发展迅速，记忆力、思维能力不断增强，他们精力充沛，参与意识强。这样的活动导入，既能活跃课堂氛围，又能充分调动学生学习的积极性。 4.悬念导入 悬念导入是指在教学中创设带有悬念的问题，给学生以神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导人方法。利用悬念激发学生的好奇心，引发思考，启迪思维，往往能收到事半功倍的效果。 如中学历史《明朝君权的强化》： 一位历史教师在教授《明朝君权的强化》一课时，先给学生讲述了这样一个布满疑团的故事。教师：明朝洪武年间的某一天，大学士宋濂在家中请客。第二天，明太祖问宋濂，昨天家中请客都请了什么人?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一一如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张纸。宋濂一看，纸上是昨天家中宴请宾客时的详细情况，不禁吓出一身冷汗。 (同学们面面相觑，悬念已成) 教师：那么监视大学士宋濂的是什么人呢?他们听谁的指挥呢?这个故事说明了什么问题呢? (同学们相互讨论，课堂氛围良好) 【点评】教师通过讲述故事和设置问题，使悬念产生，激发学生的学习兴趣，进而引导学生进入新课的学习。 5.经验导入 经验导人是以学生已有的生活经验、已知的素材为基础，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起学生回忆的导入方法。 如物理《做功改变物体内能》： 教师：冬天，同学们的手被冻得发疼，这时候就会搓搓手，搓手有什么效果呢? 学生：手发热，暖和。 教师：为什么搓搓手会暖和? 接下来就可以引导学生探究做功和物体内能变化的关系。 6.实验导入 实验导入是中学物理、化学和生物等学科中常用的一种导人方法。根据学生学习之始的心理活动特征，在学习某些章节之初，可由教师演示一系列实验。设计演示实验可从已知实验人手，向本章涉及的未知实验过渡，尽量挖掘富有启发性、趣味性的实验。通过大量的声、光、电等使学生在学习之始便在感官上承受大量刺激，获得大量感性信息，同时引发若干思考。这一系列的是什么、为什么的问题促使学生有条理地思考。 如物理《光的折射》： 上课时，教师演示，引导学生初步认识光的折射现象：先演示实验一，在碗中放入硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。接着演示另一个实验，在碗中倒入适量的水，斜插入一根筷子.让学生侧面斜视观察现象。请学生讲述看到的现象。然后教师导入新课：今天我们学习的内容就是用来解释这些现象的。 7.歌曲导入 歌曲是最富感染力的艺术手段，通过让学生在课堂中欣赏歌曲或者让学生唱歌曲的方式导人新课，既能营造愉快的课堂气氛，激起学生积极的学习情绪，又能使学生在歌词中发现新课的教学重点，提前进入学习状态。 如中学历史《改革开放》： 教师在上课前先播放歌曲《春天的故事》。 教师：同学们，你们知道这首优美动听的歌曲歌颂的是什么吗? 学生：我国的改革开放政策。 教师：非常正确，这首歌主要歌颂的是改革开放政策。1979年，以邓小平为核心的党的第二代领导集体高瞻远瞩，做出了改革开放的英明决策。在从南方到北方，从沿海到内地中，中国对外开放的格局初步形成。今天我们就来学习《改革开放》这一课的具体内容。 8.故事导入 根据教材内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片段，可避免平铺直叙之弊，收寓教于趣之效。 幽默、诙谐的故事不但有利于提高学生的学习兴趣，更是课堂教学的“润滑剂”。 如音乐《茉莉花》： 故事导入：“今天老师给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰古国有位美丽动人的公主，名叫图兰朵，她貌若天仙，但残酷无情。据说她给来自各国的求婚者提出了一个条件，能回答出她提出的三个问题的人，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出的，就得被砍头。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下……(略)瞧，月亮出来了，僧侣们的祈祷乐响起了(交响乐——茉莉花的旋律响起)。或许就是这动人的音乐感动了这位美丽而又残酷的公主，她终于良心发现，从此改邪归正，音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。” 9.事例导入 用学生生活中熟悉或关心的事例来导人新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的作用;也可介绍新颖、醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇不解的学习情境。 如思想品德《树立正确的消费观》： 教师上课为学生讲述真实事例：疯狂追星女杨丽娟自从迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿而倾家荡产。父亲为了给女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾。2007年，杨丽娟已如愿亲眼见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。随后，不堪重负的杨父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。此等激进行为，甚至有媒体惊呼“她不是一个人在追星!”。 听完这个真实的事例，大家有什么感受?杨丽娟的行为是正确的吗?到底她的行为受到什么样的消费心理影响呢? 【点评】通过这样一则震撼的新闻，可以给学生的思想形成强烈的冲击，从而明白树立正确消费观的重要性。 10.问题导入 思维永远是从问题开始的。问题导人是指教师提出富有挑战性的问题使学生产生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的一种导人方法。 需要注意的是，提出的问题要有一定的难度，要使学生暂时处于一种“愤、悱”状态，并且要以疑激思，使学生的思维尽快活跃起来。 如物理《牛顿第三定律》： 教师：同学们，咱们班最近参加了拔河比赛，你们说，拔河，从拉绳上来看，是赢方一端的拉力大，还是输方一端的拉力大? 学生们先是一愣，接着争先恐后地回答：赢方一端的拉力大! 教师：不对!拉绳上两端的拉力一样大! 学生：为什么? (同学们睁大眼睛惊奇地问道) 教师：因为牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力相等，今天我们就来学习这一定律。 11.情境导入 情境导入是指教师通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生自然而然地进入学习情境的一种导入方法。 如数学《黄金分割》： 教师先展示了三幅图片。 第一幅：芭蕾舞演员。 教师：他们在演出时，不时地踮起脚尖，使腿长和身高的比值接近0.618。凡是具有这种比例的身材，看上去会使人感到和谐、平衡、舒适，有一种美的感觉。 第二幅：上海东方明珠塔。 教师：上海东方明珠塔是上海的标志性文化景观之一，它的上球体选在距地面295米处的位置，这个位置恰好在塔身5：8的地方，这个比值接近于0.618，这样的比值使塔身显得非常协调、美观。 第三幅：古埃及的金字塔。 教师：形似方锥，大小各异，但它底面的边长与高之比都接近于0.618。 教师：为什么这些图片展示的美，背后都隐藏着0.618这个数字?这个值其实就是我们今天要学习的黄金分割值。 12.诗文导入 课堂导入时，恰到好处地用一些诗文名句，不但能很快地渲染一种诗情画意的典雅气氛，而且能创设“先声夺人”的审美情境，让课堂教学充满诗情画意，体现出鲜明的抒情格调，让学生接受美的熏陶，这种熏陶不仅有利于对学科本身的学习，而且还有利于学生心灵的成长与人格的完善。 13.练习导入 练习导人是教师在课堂上给学生提供一定的练习题，让学生解答，通过练习找出问题，进入新课。 如数学《解一元二次方程》： 教师：大家先列出方程式，计算一下黑板上这道题目。 有一块矩形铁皮，长100 cm，宽50 cm，在它的四个角各切去一个同样的正方形，然后将四周凸出的部分折起，就能制作一个无盖方盒。如果要制作的无盖方盒的底面积是3600 cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形? 学生开始解题，一段时间后，教师问学生计算结果，学生都说能列出方程可是算不出答案。此时，教师导入新课：“今天，我们就来学习怎样解一元二次方程。” 注意，练习导入时选择的习题要有一定的难度，并与新课内容密切相关，这样才能激起学生的好奇心，使其产生强烈的学习欲望。 14.笑话导入 每个人对笑话都不会抗拒的，运用笑话，必将使课堂弥漫着轻松气氛。 如语文《药》： 一位教师上《药》这堂课时这样开头： 给大家讲个笑话：从前有对父子极其迷信，每天早晨都要翻翻老皇历，看适宜做什么，忌讳做什么。一天，老头要出去办事，习惯性地翻开皇历——不好!上面说今天“不宜出门”，这可急坏了他。但他灵机一动：不宜出“门”，我翻墙头不行么?于是就去翻墙.由于土墙年久失修，塌了，把老头压在下面起不来。他大喊：“儿子救命!”儿子听到后说：“别急，我来翻翻皇历——不好! 上面说今天‘不宜动土’，所以我不能救你!”结果老头活活被压死了。(学生笑) 我们在笑的时候，也感到悲哀——多么迷信、多么愚昧!今天我们要学习的《药》，讲的故事也很愚昧：竞然有人认为人血馒头可以治病! 15.谜语、歇后语导入 对中学生而言，他们已经具备了一定知识水平，也具备一些运用已知求未知的能力。而且他们还具有挑战精神，有一股不达目的不罢休的劲头。如果教师在讲授新课之前，就能设计一些和课文内容相关的问题，鼓励学生自己动手解决，并顺势导入新课，效果会非常好的。 如语文《数字杂说》： 在授课前，教师设计了一些有关数字的问题，如填写有关数字的歇后语： 1.一根头发系石磨——千钧()发。 2.二齿钉耙——有()下子。 3.十点才到九点六——差点()。 生1：我知道，第一个空是一。 师：回答正确。 生2：第二个空是二。 师：真聪明啊，那第三个会是多少呢? 生3：四，谐音“事情”的“事”。 师：同学们反应真快啊!都能猜出与歇后语相关的数字。那这些数字有什么出身和妙趣呢? 今天我们就来学习课文《数字杂说》。 【点评】教师设计有关数字的歇后语，要求学生解答问题，从而导入新课。这样，学生就有兴趣学习有关数字的知识了。这种歇后语导入，能激发学生的学习情绪，充分调动他们的积极性和求知欲，为顺利导入新课做好了铺垫。 16.观念冲突导入 观念冲突导入是指针对某一自然或社会现象.教师在一开始上课时就向学生呈现相互矛盾的观点.使学生产生激烈的思想冲突.萌发探索事物的强烈愿望的一种导人方法。 如化学《熔点和沸点》： (上课前，教师点燃酒精灯，对烧杯里的液体进行加热，直至沸腾，冒泡) 教师：谁敢把手指放进这个烧杯? 学生：这怎么可能? (学生们议论纷纷，谁也不敢试) 教师看没人来尝试，说：同学们都不敢啊?那老师来试试。 (教师把食指放进烧杯) 教师：看!老师可以做到，真的没有危险，现在有没有人想试一试? (同学们跃跃欲试，课堂气氛活跃起来) 教师：液体是醋和油的混合物，醋沉在油下面，醋的沸点比水和油都低很多。加热后醋很快就开始沸腾。不知道醋的沸点的人是不敢尝试的，其实里面的温度只有60℃。 【点评】教师利用学生以往的经验：沸腾的液体会烫伤人来制造矛盾，亲自尝试后，使学生们立即产生疑问，萌生探索的欲望。在实验导入时，教师应根据具体情况，尽量让学生自己动手操作，增加学生的参与程度，变教具为学具，以调动学生学习的积极性，培养学生进行科学探索的兴趣。 17.板书导入 板书导入是指教师通过富有表现力的板书来使学生集中注意，调动学生学习的兴趣，揭示教学内容，引导学生进入学习情境的一种导入方法。板书导入常用变化字体、变化字的大小、变化书写顺序及格式、采用绘画、故意写错别字等形式来实现。 如语文《爱莲说》： 著名教师魏书生在上《爱莲说》这一课时，板书时，故意将作者周敦颐的“颐”写错，同学们便议论纷纷，有的学生甚至大声指出教师的错误，魏书生随即请学生起来纠正，进而进入到新课的学习。 【点评】通过故意写错别字，由学生发现并指出，可以在短时间里让学生兴奋起来，快速集中注意力进入到课堂学习，通过发现教师的错误这种方式，学生也比较有成就感。 18.板画导入 开课时，教师先在黑板上画画，或者出示已经准备好的与所学内容有密切联系的一幅画，这样可以诱发学生的好奇心，点燃学生求知的欲望。如讲《宇宙里有什么》时，先在黑板上画两个少年乘火箭在星空上飞翔的简笔画，而后配以语言，导入新课。 总之，导入方法很多，没有一个固定的模式，每个考生都可以根据教学内容、教学对象以及自己的教学特长，灵活机动地设计不同的导人方法，做到以情入境、以奇入境、以疑入境，切实吸引学生的注意力，真实打动学生的心灵。但需要注意的是，导入一定要贴合实际，不可以受“导人一定要非同凡响”这种观点的影响，只要设计的导入是符合教学内容、学生特点、自身特长的，就算是常规导入也是可行的。 (四)试讲导入高分技巧 1.设计新颖的导入 与众不同的导入方式往往会更加吸引别人的注意力，在所有考生都千篇一律“各位同学，我们来学习×××，，的时候，能够有一位考生以故事、歌谣、活动、悬念等来引出自己的教学内容时，必然会获得考官的青睐。新颖的导入，需要平时的积累。考生平时在关注教案或者优质课时，应重点关注别人的导入方式，搜集相关素材。同时应做相应的练习，选择一则课题，尽可能多地设计导入方式，以这种方式来开阔自己的思维，训练自己的创造力。 2.良好的表现方式 有了新颖的导人方式后，还需要用良好的表现将其表达出来，感染听者的情绪。这首先需要考生有良好的心态，从容、冷静地面对考官。其次是好的表达方式，不同的导入形式，需要考生用相应的肢体语言表达出来，即肢体语言既要丰富，又忌过多，做到形式与内容的完美结合。 3.正确认识导入 经常有考生因为没有设计好导入而影响了整个试讲过程。但是，我们必须认识到，导入固然重要，但是它只是试讲的一部分，不是全部。新颖的导人是在教学过程完整的基础上进行的优化。如果针对一个课题，考生没有办法想到新颖的导入，那么就应选择普通的导入方式，把时间放在对教学过程的设计，不要因为过多地思考导入而影响整个试讲过程。 【备考提示】在设计导入的时候要注意千万不能为了导入而导入，一定要设计适合课题的导入，不能一味地追求新颖奇特的导入方式，而忽视自己的表现，否则只能收到事倍功半的效果。考场备考时，考生应先做好整个教学设计，并简单熟悉，在时间允许的情况下再优化导入的设计。所以，平时各位考生可以通过针对一个课题内容，尝试尽可能多地设计几种导入方式来开阔自己的思维，训练良好的导入技能。
[多选题]根据《普速铁路接触网运行维修规则》，对满足下列情况之一，应根据分析结果进行专项或抽样质量检验（）。
A.发现同一处所或部位重复发生磨损、裂纹、腐蚀、烧损等异常现象时
B.特殊环境（大风、严寒、沿海、潮湿、隧道、周边有严重污染源等）区段检查发现接触网零部件状态劣化，表面腐蚀或磨损明显，需确认其是否能够继续安全使用时
C.检测发现接触网参数与初始参数对比变化较大，经分析确认其与连接的零部件性能关联性较大时
D.区段内接触网零部件脱落、裂损、烧伤等故障多发时
[单项选择]髋关节脱位后根据股骨头的移位情况可分为（）。
A. 上脱位、下脱位、中心性脱位
B. 前脱位、后脱位、上脱位、下脱位
C. 上脱位、下脱位、前脱位、后脱位、中心性脱位
D. 前脱位、后脱位、中心性脱位
E. 以上都不是
[多选题]钨极氩弧焊时影响氩气保护效果的因素有( )：
A.氩气的纯度和气路的严密性
B.外界风力
C.喷嘴形状和孔径，钨极伸出长度和形状
D.氩气流量；焊接电流、焊接速度和填丝动作
[简答题]资料1中涉及了循环经济的问题，请阅读资料1，联系循环经济与传统经济的不同，谈谈你对循环经济的理解，并就如何发展循环经济提出自己的建议。
[要求] 条理清晰，简明扼要，层次性强。不超过500字。
[判断题]纳税人购置新建成商品房，自房屋交付使用之月起，缴纳产税( )
[单选题]下列()不能对数据表排序。
A.单击数据区中任一单元格，然后单击工具栏中的“升序”或“降序”按钮
B.选定要排序的区域，然后单击工具栏中的“升序”或“降序”按钮
C.选定要排序的区域，然后单击“编辑”菜单中的“排序”命令
D.选定要排序的区域，然后单击“数据”菜单中的“排序”命令
[简答题]位于经济特区的某外商投资企业，是增值税一般纳税人。2010年生产经营情况如下：
(1)1月～11月，取得产品不含税销售收入4400万元，生产设备出租取得收入10万元；12月取得产品不含税销售收入100万元；
(2)发生产品销售成本2600万元；
(3)发生销售费用770万元(其中广告费和业务宣传费720万元)；管理费用480万元(其中业务招待费25万元)；财务费用60万元；
(4)营业外支出150万元(含通过公益性社会团体向贫困山区捐款90万元，通过政府部门向上海世博会捐款15万元，直接捐赠5万元；支付税收滞纳金6万元)；
(5)1～11月销售税金160万元(含增值税120万元)；12月份的流转税尚未核算；
(6)计入成本、费用中的实发工资总额200万元(包括支付给本企业残疾人员工资20万元)、拨缴职工工会经费5万元、发生职工福利费31万元、发生职工教育经费7万元。
(7)该企业分别在A、B两国设有分公司(我国与A、B两国已经缔结避免双重征税协定)，在A国分公司的应纳税所得额为50万元，A国税率为20%；在B国的分公司的应纳税所得额为30万元，B国税率为30%。两个分公司在A、B两国分别缴纳了10万元和9万元的企业所得税。
(说明：假定该企业所在地城市维护建设税税率7%、教育费附加征收率3%；12月可抵扣增值税进项税为5.5万元，该企业产品适用的增值税税率是17%)
要求：根据上述资料，按下列序号计算回答问题，每问需计算出合计数：
计算企业2010年的收入总额；
[简答题]简述井上、井下联系三角形布置应满足要求。
[多选题]听觉信号分为（ ）发出的音响和机车、自轮运转特种设备的鸣笛声。
A.号角
B.口笛
C.响墩
D.机车
[单选题]（ ）是指机务、车辆、工务、电务、供电等段专用并由其管理的线路。
A.段管线
B.到发线
C.站线
D.调车线
[多选题]住房公积金的业务支出包括（）。
A.发放的贷款
B.税费支出
C.管理费用
D.住房公积金利息支出
E.手续费支出
