[多项选择]下列对类病毒描述不正确的有
A. 有包膜或衣壳
B. 在细胞核内增殖
C. 单链杆状RNA，有二级结构
D. 仅由250～400个核苷酸组成
E. 对热、有机溶剂敏感

[多项选择]某些承包商健康安全环保费用投入不足的客观原因是( )。
A. 生产作业人员不需要
B. 业主压低标价
C. 外部环境条件好
D. 建筑市场竞争激烈
E. 职工安全意识加强

[单项选择]某进出口公司工作人员在缮制信用证时，货物名称一栏错把BLACK TEA(红茶)写作BLACK TEE，审证时没留意到这个问题，那么制作单据时应( )。
A. 改作“BLACK TEA”
B. 按原文写作“BLACK TEE”
C. 按原文写作“BLACK TEE”，然后在后面加上(BLACK TEA)
D. 把“信用证”改成“托收”收款

[多选题] 根据 RFA 的工作原理,RFA 可分为()。 (4分) 查看答案
A.集中式 RFA
B.分布式 RFA
C.反馈式 RFA
D.循环式 RFA

[填空题]铁路通信电源应为通信设备提供[填空1]、[填空2]、[填空3]的供电，其容量及各项指标应能满足通信设备对电源的要求。

[多选题]为搞好仓储作业过程的空间组织，仓储部门一般应采取的措施是（）。
A.进行仓库合理规划
B.根据货物特点进行分区分类储存
C.配置货架及装卸搬运作业设备，提高仓库空间利用率
D.根据货物体积、重量和进出库频次及作业所需设备确定搬运路径

[判断题]变压器的安装应采取防震、降噪措施。
A.正确
B.错误

[单选题]A.大量咯血伴低热
A.持续痰中带血伴Horner综合征
B.稍有痰中带血伴剧咳
C.间断咯血伴大量脓痰
D.周期性咯血
E.肺结核空洞

[简答题]阅读《登高》教学实录片段，回答下列小题。 案例： 师：首先我们需要明确“沉郁顿挫”的含义。“沉郁”应从内容情感角度来理解，“沉”就是“深”，指内容的深刻、深广、深厚；“郁”就是“积”，指情感的含蓄、凝重、深沉。“沉郁”意味着思想博大深广、韵味深远，“顿挫”指音调、情感的起伏变化。这节课我们仅从情感变化的角度来进行分析鉴赏。从情感角度来看，“顿挫”是指情感跌宕起伏、郁结难舒、一唱三叹。 师：下面我们读一读《登高》，试着感受“沉郁顿挫”这种风格，然后请谈一谈你从哪里读出了“沉郁顿挫”的意味。 提示：1．从秋景描绘和蕴含的情感中去读“沉郁”。 　2．从诗人的情感变化中去读“顿挫”。 表达要求：我认为(某联／句／字)给人(沉郁／顿挫)之感。因为这句写了_______景，抒了_______情，感情的变化是_______，给人_______的感受，所以_______。 (生齐读，并自由讨论) 师：下面请大家分享讨论的结果。 生：我认为首联有“沉郁”之感。“风急”和“猿啸哀”表达了悲凉的气氛；“渚清”“沙白”这两种色调都很冷清，抒发了诗人心中的悲凉之感。 师：《沁园春?长沙》同样描写秋景，“层林尽染”就没有秋天的萧瑟之感。 生：(点头)所以我认为首联给人一种“沉郁”的感觉。 师：这位同学从“沉郁”的角度来阐述自己的看法，同学们还有补充吗? 生：我想重点说首联中的“鸟飞回”。我感觉“飞回”是鸟在疾风中飞舞、盘旋的意思，照一般理解，飞鸟在风很急的情况下要归巢，但它为什么不归巢而在天空中盘旋?这好像在暗示诗人的命运。他这个时候正在西南漂泊，而尾联中的“艰难”，说的就不仅是自身命运，还有国运。 师：那么，这句秋景描写带给你怎样的感受呢? 生：沉郁。 师：非常好，同学们还有补充吗? 生：“万里悲秋常作客”，我觉得这一句是说诗人在秋天远离故乡，独在异乡为异客；“百年多病独登台”是指诗人年老、体弱多病，而且独自登高。 师：这给人什么样的感觉呀? 生：压抑、沉重。 生：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，本来是非常壮观的景象，但诗人在这里却写出了凄凉、茫然的感觉。说到“不尽长江滚滚来”中的“来”，但没有说到“去”，是诗人不知自己的前途奔向何方，也不知国家的未来会怎么样；还有“无边落木萧萧下”，本来落叶已经够让人感到凄凉了，诗人再加上形容词“萧萧”，显得更加冷清。 师：很好。“无边”和“不尽”给人的感觉非常壮阔，正像她说的这样，壮阔的景物让我们感觉无助。场景越壮阔，人就显得越渺小。她又抓住了“落木”这个意象，落叶已经给人带来凋零衰败的感觉，再加上“萧萧”的声音，更有一种空旷荒凉之感。这样，她把“沉郁”的特点说清楚了，如果在分析之后再明确结论就更好了。 师：有没有同学感受到诗中的“顿挫”之意呢? 生：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”是说国运衰落和命运坎坷导致诗人头发都白了；“潦倒”是说失意的时候，诗人本想借酒消愁，可因年老体病不能喝酒，心中的忧郁无从排解。 师：诗人郁结难舒，这是“顿挫”风格的一种体现。好，让我们一起来听一下音频，从缓慢的语速和低沉的音调里再去体会《登高》“沉郁顿挫”的特点。 问题： (1)简述教师引导学生品析诗歌的过程及教学效果。(10分) (2)指出教师对学生发言的评价的一个优点和一个缺点。(10分)

[单选题]在不易淬火钢的热影响区中，薄弱区域是（ ）
A.过热区
B.部分重结晶区
C.正火区
D.再结晶区

[单项选择]

In our society, we must communicate with other people. A great deal of communicating is performed on a person-to-person (1) by the simple means of speech. If we travel in buses, stand in football match (2) , we are likely to have conversations (3) we give information or opinions, and sometimes have our views (4) by other members of society.
Face-to-face contact is (5) the only form of communication, and during the last two hundred years the (6) of mass communication has become one of the dominating factors of contemporary society. Two things, (7) others, have caused the enormous growth of the communication industry. Firstly, inventiveness has (8) advances in printing, photography and so on. Secondly, speed has revolutionized the (9) and reception of communications so that local news often (10) a back seat to national news.
No longer is the possession of information (11) A. prohibited
B. provided
C. allowed
D. confined